tag:blogger.com,1999:blog-90349949533454053342023-11-16T08:39:10.863-08:00PN HERNEY @ TARCHERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.comBlogger20125tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-59446628982927192132012-12-02T21:37:00.000-08:002013-01-30T00:45:55.193-08:00BAB 6: ISU-ISU SEMASA & MASA DEPAN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2OwpSzfBBdIJ_eiYvct62ZouaBEIjSvCZN6me6iUBI3KWRYL1LR-jTJsc7ub9hFA-xMwU9m_W3wK9JrRVbqK3O4DC4u9gsBS8HmOaMHZzkDTTq4yEEwDxxlzAw3fWljWgIn_O2P-41JA/s1600/b6+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2OwpSzfBBdIJ_eiYvct62ZouaBEIjSvCZN6me6iUBI3KWRYL1LR-jTJsc7ub9hFA-xMwU9m_W3wK9JrRVbqK3O4DC4u9gsBS8HmOaMHZzkDTTq4yEEwDxxlzAw3fWljWgIn_O2P-41JA/s1600/b6+1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwyUR8fevhyaLofK9gizWlppERmULq6RfHU9EralAH6f-QpXkRGTAASPByiwwEI1QhvzxrWuLSgnUVhCJcbOuH311wS-1NqBV-0BPjNu4hE9urlpz-MNGjq2hZ04OTlHRqsSJHRUAXSi0/s1600/b6+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwyUR8fevhyaLofK9gizWlppERmULq6RfHU9EralAH6f-QpXkRGTAASPByiwwEI1QhvzxrWuLSgnUVhCJcbOuH311wS-1NqBV-0BPjNu4hE9urlpz-MNGjq2hZ04OTlHRqsSJHRUAXSi0/s1600/b6+2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEYOqMQDc0Kd0vAPC7ieRIFsskov_GNQ9SLQhKoYUcWj7o6bgW1d0oCTH-hCyGiXXq98X_3JkmK8TNqCXcq4E5RwM-AZMQMHZceyMwig7l5nrFK2OMzRdVcX6dFbwRzIAt9R45kJUg9fI/s1600/b6+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEYOqMQDc0Kd0vAPC7ieRIFsskov_GNQ9SLQhKoYUcWj7o6bgW1d0oCTH-hCyGiXXq98X_3JkmK8TNqCXcq4E5RwM-AZMQMHZceyMwig7l5nrFK2OMzRdVcX6dFbwRzIAt9R45kJUg9fI/s1600/b6+3.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzW9TTQOuLUCX7_ulZBr2__YsH2onHcGdENsfqFemKENILVW0VLSC2FrgAPbprUuDaVLj-PFthDtkWjwiMzaBt-UqufyU28xIHFUlrkuKdj_TzBdrzg0pztByPu6XVELDp8IKd8zJzHzo/s1600/b6+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzW9TTQOuLUCX7_ulZBr2__YsH2onHcGdENsfqFemKENILVW0VLSC2FrgAPbprUuDaVLj-PFthDtkWjwiMzaBt-UqufyU28xIHFUlrkuKdj_TzBdrzg0pztByPu6XVELDp8IKd8zJzHzo/s1600/b6+4.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcOfsYoLNPPTubF22CLn2DS59xbaL62lYEMNJejepwxtvYjOlgbTq-Qh_AXpkVf338nRBr-huDc_2QPkRqIS1yJBvQQzdKqG_72pF1NqZKK1g7cZ9lVQX1mhzo1XmQ70ImhbjRKBmBe5s/s1600/b6+5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcOfsYoLNPPTubF22CLn2DS59xbaL62lYEMNJejepwxtvYjOlgbTq-Qh_AXpkVf338nRBr-huDc_2QPkRqIS1yJBvQQzdKqG_72pF1NqZKK1g7cZ9lVQX1mhzo1XmQ70ImhbjRKBmBe5s/s1600/b6+5.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-80942658215632493632012-11-26T01:03:00.002-08:002013-01-30T00:35:18.731-08:00BAB 5: TAMADUN CINA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkyzE-ReYHx3Y9tacMOMdhAIbccuzYbPkzGCEWroZ_Vy-JGF87z-_tPQ5QsGr1rGR7DAf1EicQsn7rhnbi2ykdYk5zsXFbCyYke-WO9_6K9-pIkJT3vQt8krTxpSLqxvxZb7S8THpN4bo/s1600/b5+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkyzE-ReYHx3Y9tacMOMdhAIbccuzYbPkzGCEWroZ_Vy-JGF87z-_tPQ5QsGr1rGR7DAf1EicQsn7rhnbi2ykdYk5zsXFbCyYke-WO9_6K9-pIkJT3vQt8krTxpSLqxvxZb7S8THpN4bo/s1600/b5+1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhptw9XvXcLftnRCJfV9l_5dggwhJ6shBHehCFqUuo6nMzyf8Zfj1egE6eX_J0J0aOdoIwMOOJ-H-SLv2nv5dua5FgqGfbo2RAeyJyIQjua68a6q4LPTWagHZYR-NBYmb2iYy2IC6aSOb8/s1600/b5+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhptw9XvXcLftnRCJfV9l_5dggwhJ6shBHehCFqUuo6nMzyf8Zfj1egE6eX_J0J0aOdoIwMOOJ-H-SLv2nv5dua5FgqGfbo2RAeyJyIQjua68a6q4LPTWagHZYR-NBYmb2iYy2IC6aSOb8/s1600/b5+2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEjvvb5LLm6-XYPGbWD7QQYqgbSmJ23L829slOp9fwpjkL3vGmeZBJZi3Pi9fWJW4MJumw3Y0drn9reGASafTT1LvkkPhJ-h1ExyZedCOeswrvVwI8WdBntl3aK4-o79ogsHdWESOp9tQ/s1600/b5+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEjvvb5LLm6-XYPGbWD7QQYqgbSmJ23L829slOp9fwpjkL3vGmeZBJZi3Pi9fWJW4MJumw3Y0drn9reGASafTT1LvkkPhJ-h1ExyZedCOeswrvVwI8WdBntl3aK4-o79ogsHdWESOp9tQ/s1600/b5+3.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA0aWcNOWvSqeX8WPHUrXTFfyRAnF68E6vcLrBtBjf6NXKNoINF8LSbK__mFizMF66keDjWTNRRbP4Ig4kmE2TFj4LVXVGfPbUnX0WQyspD2a3vEdHHBmvSf6hYHkhVlsETrJKaAzYWxg/s1600/b5+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA0aWcNOWvSqeX8WPHUrXTFfyRAnF68E6vcLrBtBjf6NXKNoINF8LSbK__mFizMF66keDjWTNRRbP4Ig4kmE2TFj4LVXVGfPbUnX0WQyspD2a3vEdHHBmvSf6hYHkhVlsETrJKaAzYWxg/s1600/b5+4.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaS-A_pgKXSwW5tJ_wV5KoX-8KVAOvYdtcZHD6LVq0fQT3U5UskiuR5tCgszCXldnJ_osYRxS1lhNvkP5dWunwSPKfaxJgbF0ibSmoJ7LIgGgYW3eV-KSgCFlgYNRz0mAre-OvdBLAJdE/s1600/b5+5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaS-A_pgKXSwW5tJ_wV5KoX-8KVAOvYdtcZHD6LVq0fQT3U5UskiuR5tCgszCXldnJ_osYRxS1lhNvkP5dWunwSPKfaxJgbF0ibSmoJ7LIgGgYW3eV-KSgCFlgYNRz0mAre-OvdBLAJdE/s1600/b5+5.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-42897497060236093152012-11-04T21:06:00.003-08:002013-01-30T00:28:46.034-08:00BAB 4: TAMADUN INDIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzSRQRBuLj7czgjiwFK7fkvmbq0NXpm1rjeq5h6IE9ZAZh4Mz2UzOFHaksDNEA3Pbz3UazaPK7ufeA4IreYCInlKKVUeFl_B1NNLoHyUs2IL4sTlD14Ww70TBtJWEIy5bJTOI6UlFygYs/s1600/b4+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzSRQRBuLj7czgjiwFK7fkvmbq0NXpm1rjeq5h6IE9ZAZh4Mz2UzOFHaksDNEA3Pbz3UazaPK7ufeA4IreYCInlKKVUeFl_B1NNLoHyUs2IL4sTlD14Ww70TBtJWEIy5bJTOI6UlFygYs/s1600/b4+1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3vMFitIVW0YDQgudHRb8XTUNliNfOaNFRmLTfDJrGtUzyZChtBXyiu8RjiJLHAVZhm5RtA9u7xTr6yGDoNTVNKJJKtvr-576Gv_US0-JpJ_GDB1VjC0AHe3tW_pqthSYWtiwwVa8xaew/s1600/b4+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3vMFitIVW0YDQgudHRb8XTUNliNfOaNFRmLTfDJrGtUzyZChtBXyiu8RjiJLHAVZhm5RtA9u7xTr6yGDoNTVNKJJKtvr-576Gv_US0-JpJ_GDB1VjC0AHe3tW_pqthSYWtiwwVa8xaew/s1600/b4+2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZWbCR4LZ2yu_hpLn8fEvl39987lRaC1yD9ljb84wNenFSqXqxeiLy8dwtWVMVj6pYQvSf_ue_E6Xfe3WSArhuXGZZs72C2qLpIg6rTscr2spy6ZQuFjBwPE6iWjpLX700IObhcAz8DT8/s1600/b4+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZWbCR4LZ2yu_hpLn8fEvl39987lRaC1yD9ljb84wNenFSqXqxeiLy8dwtWVMVj6pYQvSf_ue_E6Xfe3WSArhuXGZZs72C2qLpIg6rTscr2spy6ZQuFjBwPE6iWjpLX700IObhcAz8DT8/s1600/b4+3.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXCA3ukzFiAMbb_M5fYidkGmSusZ7RKvCXNSPwwcKND37Z0iCZB8UjzZlxv5spUFFh8IkIVO39k4gmO0PUqYxAklOmIli92xEi20F4Ttc2PU3z_OXwNTD1F6sz5puLUoyjvtVXa6kksDg/s1600/b4+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXCA3ukzFiAMbb_M5fYidkGmSusZ7RKvCXNSPwwcKND37Z0iCZB8UjzZlxv5spUFFh8IkIVO39k4gmO0PUqYxAklOmIli92xEi20F4Ttc2PU3z_OXwNTD1F6sz5puLUoyjvtVXa6kksDg/s1600/b4+4.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2gH-sDoZPJYr_vip9btK5vxEy7r2VvafxY4F-ClGw1VrntxvSTD3viPriiqfjLftBlSyl8q0Qm8H3K-E0wPHIP3qvPdq8w6W9E6E5ttv9cqcd2dfHRQKVRofJIruObE-UJwGiHHiKxLU/s1600/b4+5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2gH-sDoZPJYr_vip9btK5vxEy7r2VvafxY4F-ClGw1VrntxvSTD3viPriiqfjLftBlSyl8q0Qm8H3K-E0wPHIP3qvPdq8w6W9E6E5ttv9cqcd2dfHRQKVRofJIruObE-UJwGiHHiKxLU/s1600/b4+5.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRqrByQEZORj02Q2PczIUOPp7kWr6Y0fFJrtAcOlwkDiMdRabnKItj5a2obm8kvxMUQzznqwfSelfRAffESVZ502iFwqsdf8o8XgiEGOZECyMmHD2xpinKNkrq9_s01Sl3yGtCYxc44WI/s1600/b4+6.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRqrByQEZORj02Q2PczIUOPp7kWr6Y0fFJrtAcOlwkDiMdRabnKItj5a2obm8kvxMUQzznqwfSelfRAffESVZ502iFwqsdf8o8XgiEGOZECyMmHD2xpinKNkrq9_s01Sl3yGtCYxc44WI/s1600/b4+6.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKveFVeMiG5nn8DcHscmFCo_-9itdCNSJiTibFT2x9k9kN0wFL7ZeOVSfBXrPXeYD_czjpYCc3gxp5NEbLhqNAUMh8-4yTjvbwkLrWuJ4DabizsbWJXF6qTvXB90mBhHq_9LknzJWoStc/s1600/b4+7.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKveFVeMiG5nn8DcHscmFCo_-9itdCNSJiTibFT2x9k9kN0wFL7ZeOVSfBXrPXeYD_czjpYCc3gxp5NEbLhqNAUMh8-4yTjvbwkLrWuJ4DabizsbWJXF6qTvXB90mBhHq_9LknzJWoStc/s1600/b4+7.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-13480720826184652742012-10-17T08:42:00.003-07:002013-01-30T00:14:06.712-08:00BAB 3 TAMADUN MELAYU<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ2wL-qQuMK94svOUqtq7uocMSULrM5OvjfxbGhhRrhck2CcFQiUsYTzeMWoswTbWJvdyTEPLDEzaF_p3gDaZg_Mn7mdORg7kDVkhHokirsrC4yiN3wfDmERf8XnY2ZPQGO9IHTKXMlx0/s1600/b3+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ2wL-qQuMK94svOUqtq7uocMSULrM5OvjfxbGhhRrhck2CcFQiUsYTzeMWoswTbWJvdyTEPLDEzaF_p3gDaZg_Mn7mdORg7kDVkhHokirsrC4yiN3wfDmERf8XnY2ZPQGO9IHTKXMlx0/s1600/b3+1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGvXia8YSMaQHrcUQfS7qNiQ47DZnSqpzct2JtJcy1NimmsdLce69Ama1cgMFv8MhPaPpLmhxM_C5M7lzMSRKul1mOkDc8Y62yL9TWdphO6-vdBkZFoQsYDyWp1NnHo9948Jlqvx1-ycs/s1600/b3+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGvXia8YSMaQHrcUQfS7qNiQ47DZnSqpzct2JtJcy1NimmsdLce69Ama1cgMFv8MhPaPpLmhxM_C5M7lzMSRKul1mOkDc8Y62yL9TWdphO6-vdBkZFoQsYDyWp1NnHo9948Jlqvx1-ycs/s1600/b3+2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSRL7_8LDU2mUxjmh8C0eczX-pRZXgSiv5UjELi4yo-e6gi3fWYCWgCoTKux8VBHz3VXzgcoHr-LqbCt9i9dloQhClPZNzdPi3nCZJcqKSsLupA_MrkMbtx1C9FLB024PZ2ySFoqtm-AQ/s1600/b3+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSRL7_8LDU2mUxjmh8C0eczX-pRZXgSiv5UjELi4yo-e6gi3fWYCWgCoTKux8VBHz3VXzgcoHr-LqbCt9i9dloQhClPZNzdPi3nCZJcqKSsLupA_MrkMbtx1C9FLB024PZ2ySFoqtm-AQ/s1600/b3+3.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC3laqJ_rlHLs2NiCqWLsnnzya2PDEum3SIkS1-3K3CgXxz6pZWXU3Cq9-r-wNq_uJDc6i3uDtq_1uIs06xQ4DHVR1iHSCwmZKM-HS2U936CRZYz_Jlcxm5VZrqdxZp09-fvzBh8EHJjI/s1600/b3+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC3laqJ_rlHLs2NiCqWLsnnzya2PDEum3SIkS1-3K3CgXxz6pZWXU3Cq9-r-wNq_uJDc6i3uDtq_1uIs06xQ4DHVR1iHSCwmZKM-HS2U936CRZYz_Jlcxm5VZrqdxZp09-fvzBh8EHJjI/s1600/b3+4.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHudPiSvnh_MUMcIHY0Qodjj-fdDLDOcbDvTUeiyWBF9zTUuP0XBeIlNB2CHusWQzso_EzF4RyXqe_4IV43vj94vjVQYfMiKHx5B7BujOVoRP19pJpqU1kibh6kEQE7MdXrlBbRJH7gQg/s1600/b3+5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHudPiSvnh_MUMcIHY0Qodjj-fdDLDOcbDvTUeiyWBF9zTUuP0XBeIlNB2CHusWQzso_EzF4RyXqe_4IV43vj94vjVQYfMiKHx5B7BujOVoRP19pJpqU1kibh6kEQE7MdXrlBbRJH7gQg/s1600/b3+5.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-1372944080979305532012-10-17T08:32:00.002-07:002013-01-28T18:33:33.583-08:00BAB 2 TAMADUN ISLAM<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy_o8DDL5M__HfkzTuwne4TBreV3C3Z1BMJJO4o1c3jOeaHYtaG3_BrXNq4ZjgQeit-3v-I6fAg9w1q7mSplYpy8Lf1yOLLZYmPSAAp_IHpk3US_kQAzsTZqMkkpxanoPow_ahSxw6fI0/s1600/Bab+2+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy_o8DDL5M__HfkzTuwne4TBreV3C3Z1BMJJO4o1c3jOeaHYtaG3_BrXNq4ZjgQeit-3v-I6fAg9w1q7mSplYpy8Lf1yOLLZYmPSAAp_IHpk3US_kQAzsTZqMkkpxanoPow_ahSxw6fI0/s1600/Bab+2+1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSILp6vuzLBw1aoxjzGwFzI2vRrLLcC5Gh2rdnuIlt5OSNYbgNgkRmQlqyYF1_nG1myV6YZngGxoFvyZ3IUQhdCoUfehPgTmiOT19CepgUPFwg92q4FI13Q1m-3w9gJmSaNkQjnkp8kdI/s1600/Bab+2+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSILp6vuzLBw1aoxjzGwFzI2vRrLLcC5Gh2rdnuIlt5OSNYbgNgkRmQlqyYF1_nG1myV6YZngGxoFvyZ3IUQhdCoUfehPgTmiOT19CepgUPFwg92q4FI13Q1m-3w9gJmSaNkQjnkp8kdI/s1600/Bab+2+2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji2SNeUGiwjrZkBWXRrYVJaVtR_BMp0OWqWbA8PovR2n8eKs9d3UQbHFnJRWvLuxxZtO_AhZjurAKl2H4D2KdUDCQyvCpAS27V25DeVRmVQ9C9PaiLUrMq4G2pdtWyuleU4j5LadMTMz8/s1600/Bab+2+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji2SNeUGiwjrZkBWXRrYVJaVtR_BMp0OWqWbA8PovR2n8eKs9d3UQbHFnJRWvLuxxZtO_AhZjurAKl2H4D2KdUDCQyvCpAS27V25DeVRmVQ9C9PaiLUrMq4G2pdtWyuleU4j5LadMTMz8/s1600/Bab+2+3.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuujGwkzT5YXkOUx0etTeEBLRpXAxRwjrmzkO710KpLP6TX5qWggwhiaFqUtAUbA_56_mmok7bb-uAw9sRnIGXsikue098qwHV2DSMim2ExUcBzuAW-lGVyBkcNUPiInFdlzEnI890hWo/s1600/Bab+2+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuujGwkzT5YXkOUx0etTeEBLRpXAxRwjrmzkO710KpLP6TX5qWggwhiaFqUtAUbA_56_mmok7bb-uAw9sRnIGXsikue098qwHV2DSMim2ExUcBzuAW-lGVyBkcNUPiInFdlzEnI890hWo/s1600/Bab+2+4.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg5JTCayZLmd4X8WHZLGNA3-zouNq2PiOLsf_VLubIZ_HNYO-hf_Ol4_9Bb91ONFPw6BvQpHuDerBTUItXQdJo9SYf8UnhNGXt462M8yInes2FH6lxikW_wkbbVGDmkYBdoTtE_sS6A28/s1600/Bab+2+5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg5JTCayZLmd4X8WHZLGNA3-zouNq2PiOLsf_VLubIZ_HNYO-hf_Ol4_9Bb91ONFPw6BvQpHuDerBTUItXQdJo9SYf8UnhNGXt462M8yInes2FH6lxikW_wkbbVGDmkYBdoTtE_sS6A28/s1600/Bab+2+5.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-88331081291686049182012-10-17T07:54:00.001-07:002013-01-21T16:58:35.509-08:00BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvHsw6VkyExHl15Ukchew3fpvhJ6CYAVDH9Qwxo_u13mApozR_hbbNBfKFNRJoq4SbEDrluo-oJKt08LbC9CUxQ4Am1GTkDxw1Z5oNe-nVQgNGCDfo_44VLjMGRpDc9tA0Nt3kweL27g0/s1600/BAB+1+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtEY9uYUvLo3FIrLQcSHrhxJq7LHT1iMqg3cR0rRIaZZZaj-jbcf_Q6Pt1Jsetq7UCLjsCJItDhAWzYk9knvawnztPVlS1-_IkTJnPG2t8QtX1HrDebi6bGpT2o7ZhVRf4WFLxJrxl9yg/s1600/Bab+1+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtEY9uYUvLo3FIrLQcSHrhxJq7LHT1iMqg3cR0rRIaZZZaj-jbcf_Q6Pt1Jsetq7UCLjsCJItDhAWzYk9knvawnztPVlS1-_IkTJnPG2t8QtX1HrDebi6bGpT2o7ZhVRf4WFLxJrxl9yg/s1600/Bab+1+1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhavEEKTvalisy6zJvp02CF4FlEidpH9C8xb00Gjcl5C6EhACE7sJMibmscXLCg2xdmluui8Ow3VwfW1LBqmSpYwS_kxi0qG5_1hul1FvtIBksJbIDZOgRch6Njak_uxaUrPOJPXMLe9Gg/s1600/Bab+1+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXh4BluDWni1W0WJoKp18_vAj_nLdy3SG4Ss4Eo0AAh4XmVnKemdabvZPnTjIa_UYaRH-upn0HQNKB4vlTBjBJEoVQb96xEaZhyphenhyphen3F7mq-HibuJVBf-M8gH9OouQJLS1gmCZlkrlIc8nns/s1600/Bab+1+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXh4BluDWni1W0WJoKp18_vAj_nLdy3SG4Ss4Eo0AAh4XmVnKemdabvZPnTjIa_UYaRH-upn0HQNKB4vlTBjBJEoVQb96xEaZhyphenhyphen3F7mq-HibuJVBf-M8gH9OouQJLS1gmCZlkrlIc8nns/s1600/Bab+1+2.jpg" /></a><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhavEEKTvalisy6zJvp02CF4FlEidpH9C8xb00Gjcl5C6EhACE7sJMibmscXLCg2xdmluui8Ow3VwfW1LBqmSpYwS_kxi0qG5_1hul1FvtIBksJbIDZOgRch6Njak_uxaUrPOJPXMLe9Gg/s1600/Bab+1+3.jpg" /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXwvLWGAWVRGrHl2nzUTQnp0Aa5SsMgpNV_gh0IaJGZKPSs55Qe99GBM2IgqUcHy4N86t2T6buicerhzjLvXW0YksUkAa1KwSQxqQqQL5OGxkSP5RkUpaW0ALWynuGeqRG26NFEA-uiVg/s1600/Bab+1+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXwvLWGAWVRGrHl2nzUTQnp0Aa5SsMgpNV_gh0IaJGZKPSs55Qe99GBM2IgqUcHy4N86t2T6buicerhzjLvXW0YksUkAa1KwSQxqQqQL5OGxkSP5RkUpaW0ALWynuGeqRG26NFEA-uiVg/s1600/Bab+1+4.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKsP-8b5ZBFS8rsQr0wdrg9_h7fCs_K7fKzdNFkANe0Qk0UcnW-MDTjirE-GmiYk9S1T7dQcvwHyWw_pBYroW1A5TG28vwiqgBU4HfqgM0HBVhXjsS62SV2UjPpz92BEM8IhgeMOfkBRA/s1600/Bab+1+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKsP-8b5ZBFS8rsQr0wdrg9_h7fCs_K7fKzdNFkANe0Qk0UcnW-MDTjirE-GmiYk9S1T7dQcvwHyWw_pBYroW1A5TG28vwiqgBU4HfqgM0HBVhXjsS62SV2UjPpz92BEM8IhgeMOfkBRA/s1600/Bab+1+5.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5wfiQs7b68Mk6MRnMvkDnl1Q3ETm04-fnB2e0WleS-8bggRpAfy0pqrXu_wnIedKqR-d2hnPMDSbfFdiVf-2naTp13PrBn1T0Eos-VsrW2WGncciJZZadgs62eq-yHGJd8v41jQKvsSk/s1600/BAB+1+1.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvHsw6VkyExHl15Ukchew3fpvhJ6CYAVDH9Qwxo_u13mApozR_hbbNBfKFNRJoq4SbEDrluo-oJKt08LbC9CUxQ4Am1GTkDxw1Z5oNe-nVQgNGCDfo_44VLjMGRpDc9tA0Nt3kweL27g0/s1600/BAB+1+2.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5wfiQs7b68Mk6MRnMvkDnl1Q3ETm04-fnB2e0WleS-8bggRpAfy0pqrXu_wnIedKqR-d2hnPMDSbfFdiVf-2naTp13PrBn1T0Eos-VsrW2WGncciJZZadgs62eq-yHGJd8v41jQKvsSk/s1600/BAB+1+1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-90027705660153116402012-10-13T05:40:00.002-07:002012-10-13T07:45:40.683-07:00TAMADUN ISLAM DAN ASIAPara pelajar yang disayangi, sekiranya anda mentafsir perkataan tamadun, janganlah kamu terikat pada sejarah sahaja. Hakikatnya tamadun lebih merujuk kepada pembangunan, kemajuan, teknologi, perubahan dan sebagainya. Namun tamadun tidak boleh dipisahkan dengan sejarah, kerana tanpa sejarah tiadalah pembangunan. Untuk mencipta sesuatu pasti ada asasnya. Sejarahlah asasnya. Ilmu pengetahuan pokok utamanya. Maka pengajian tamadun itu penting untuk meneruskan proses kemajuan mahupun pembangunan. Di masa akan datang tamadun itu sendiri akan mencipta sejarah untuk panduan generasi akan datang.<br />
<br />
Tamadun itu adalah pembangunan yang seimbang antara keperluan rohani dan jasmani, spiritual dan material, jiwa dan fizikal, duniawi dan ukhrawi. Agama, nilai-nilai murni, akhlak, moral dan etika memimpin tindakan yang rasional, yang sentiasa membawa kebaikan. Tanpa agama atau kepercayaan atau kerohanian akan sesatlah konsep ketamadunan.... Lihatlah hari ini, manusia yang membina tamadunnya atas dasar materialistik, gagal mengecapi kehidupan yang aman dalam tempoh yang lama. Alam sekitar kotor, kepupusan haiwan, penyakit berjangkit, keruntuhan moral berlaku di mana-mana.... Apakah ini kualiti hidup yang kita kehendaki? Ingatlah setiap tindakan fikirkan dahulu nilai-nilai murni kita, agama kita, budaya kita, tradisi kita. Mana nilai kemanusiaannya.<br />
<br />
Ibnu Khaldun dalam teori kitarannya, menyebutkan manusia pada awalnya dalam keadaan assabiyah, iaitu berpuak-puak, tiada perpaduan. Pada zaman Jahiliyah manusia hidup dalam kegelapan, masalah moral dan keruntuhan moral berlaku di mana-mana. Peringkat kedua, zaman kegemilangan, dikecapi apabila Islam berjaya disebarkan ke pelusuk dunia. Madinah bandar Islam yang maju, menyatupadukan rakyat berbilang kaum. Zaman khalifah Arrasyidin, Bani Umayyah, Abbasiyyah hinggalah Uthmaniyah. Lahir tokoh-tokoh ilmuwan Islam yang disegani. Namun hari ini, peringkat ketiga, manusia hilang pertimbangan kerana lupa akan tuntutan agama, lupa nilai-nilai murni. Keruntuhan moral dan akhlak lagi sekali berlaku. Wahai generasi hari ini, baliklah ke pangkal jalan, dalam mengejar cita-cita murni negara bangsa yang maju, dalam meniti dunia teknologi yang canggih, janganlah lupa asal usul kamu, agama kamu, nilai sejagat kita.<br />
<br />
Ayat pertama di dalam Al Quran... Iqra'... Read... Bacalah... Maka tuntutlah ilmu untuk keperluan membentuk tamadun yang baik. Kajilah segala yang ada di muka bumi ini. Gunakan ia di landasan yang benar.<br />
<br />
<br />
<br />HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-13955134835802562562010-11-18T22:04:00.000-08:002010-11-18T22:08:55.054-08:00TEORI MORAL SEKULAR<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-7jeTi-nm2HGpgY3pRa7J1_pjYR06RYz5XcNelZxPtj__6Lo2v_tav66zfd8TLDiLIxMHrgN_VWfxGK5VXklQv6LdTh_Yixx8iAXy3XuNcg1u8reEu9QcSCi5iMaHIquNEjl3RSpXuvc/s1600/Kata+kunci+Teori+Moral.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 398px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-7jeTi-nm2HGpgY3pRa7J1_pjYR06RYz5XcNelZxPtj__6Lo2v_tav66zfd8TLDiLIxMHrgN_VWfxGK5VXklQv6LdTh_Yixx8iAXy3XuNcg1u8reEu9QcSCi5iMaHIquNEjl3RSpXuvc/s400/Kata+kunci+Teori+Moral.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5541138416949921922" border="0" /></a>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-52011048214569628892010-11-12T20:13:00.000-08:002012-10-13T05:44:11.919-07:00MORAL & ETIKA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCu3stNZT_XGX_qKz5NH_B-gp-3nYrPkb4ORBbyNdRkAQRsG22PUkfuBiL7eEFhCm318sleYrD5yUCIBoJYRQaySlCyYT4jytJ7h0IWiCXDLTppHgg1zvhreBOQ7o0N2e4fdVIgmFd_e4/s1600/BAB+1-5.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5538908250993394994" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCu3stNZT_XGX_qKz5NH_B-gp-3nYrPkb4ORBbyNdRkAQRsG22PUkfuBiL7eEFhCm318sleYrD5yUCIBoJYRQaySlCyYT4jytJ7h0IWiCXDLTppHgg1zvhreBOQ7o0N2e4fdVIgmFd_e4/s400/BAB+1-5.jpg" style="cursor: pointer; height: 416px; width: 321px;" /></a><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh47jZys6sVExul0nbIesMairuee45k380tswX6CVdEDBnVmJ0lPVisbpv9QLtQ4BllSPWQDyDU7Cf6Zu33hSz05agvhD7A9_wla0Ud_HiE5_3gKuKisLSJJf-Dhbe4477CgWIk2I3uNqk/s1600/main+point+1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539669862549161058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh47jZys6sVExul0nbIesMairuee45k380tswX6CVdEDBnVmJ0lPVisbpv9QLtQ4BllSPWQDyDU7Cf6Zu33hSz05agvhD7A9_wla0Ud_HiE5_3gKuKisLSJJf-Dhbe4477CgWIk2I3uNqk/s400/main+point+1.jpg" style="cursor: pointer; height: 420px; width: 322px;" /></a><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9iD9jlm1Ya4YGr9wOREd8Gbhg-umajMozD58z0T2z_hng0b468Z_quEfQyMoaTTdzI9Ih5ss1dBiL-b5w0yP0-tBYy0jdhRlPGMtZNXv4BMk7GPhfOLjN_X-0uiYxBssl2_kTt-4sO1I/s1600/main+point+2.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539670863786644802" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9iD9jlm1Ya4YGr9wOREd8Gbhg-umajMozD58z0T2z_hng0b468Z_quEfQyMoaTTdzI9Ih5ss1dBiL-b5w0yP0-tBYy0jdhRlPGMtZNXv4BMk7GPhfOLjN_X-0uiYxBssl2_kTt-4sO1I/s400/main+point+2.jpg" style="cursor: pointer; height: 400px; width: 328px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimYhFg2-3E4V-iUsYfvpOMeUbq3axD0BCt1mnE_9MGQNYQt77kmqgwDKWEv34qyW_l60RK_IuoQRjxa6EqIW6Cu6lN07-l44DxbRcvdn5igPpobRtc6vdzmi4QcCNkvy21w2lS148fbR4/s1600/main+point+bab+1-5.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><br /></a>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-83027309981128977462010-08-23T20:02:00.000-07:002012-10-13T05:50:54.289-07:00BAB 9: USAHA KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI<span style="font-weight: bold;">BAB 9 : HUBUNGAN ETNIK: USAHA KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI</span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">PERANAN KERAJAAN</span><br />
<br />
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">1. Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional (JPNIN)</span><br />
<ol>
<li>Politik persefahaman</li>
<li>Ekonomi stabil</li>
<li>Pendidikan perpaduan</li>
<li>Bahasa Kebangsaan</li>
<li>Agama</li>
<li>Kebudayaan kebangsaan</li>
<li>Integrasi Wilayah</li>
<li>Keselamatan</li>
<li>Pembangunan kawasan</li>
<li>Tenaga manusia</li>
<li>Media Massa</li>
<li>Kesukanan</li>
<li>Pemasyarakatan & Perpaduan</li>
<li>Pertubuhan Sukarela</li>
<li>Penyelidikan & Penerbitan Bahan Bacaan</li>
<li>Pemantauan isu-isu semasa dan konflik</li>
<li>Panel Penasihat Perpaduan Negara (PANEL) & J/kuasa Penasihat Perpaduan Peringkat Negeri (JKPPN)</li>
<li>Program & aktiviti perpaduan</li>
</ol>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">2. Memperkasa Sekolah Kebangsaan</span><br />
<ul>
<li>Menerap semangat <span style="font-weight: bold;">perpaduan</span> pelajar pelbagai etnik, <span style="font-weight: bold;">bekerjasama, patriotik & berakomodatif tinggi.</span></li>
<li>Setiap ibu bapa diberi kebebasan menghantar anak ke sekolah kebangsaan. Tiada halangan jika mereka memilih sekolah jenis kebangsaan.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Target</span> : 100% guru sekolah menengah dan 25% guru sekolah rendah berijazah menjelang 2010.</li>
<li>Langkah2 di sekolah & IPT :</li>
</ul>
<ol>
<li>Perkenalkan pengajaran bahasa Mandarin dan Tamil</li>
<li>Kesedaran kepada pelajar tentang kepentingan interaksi antara etnik</li>
<li>Lebih banyak aktiviti antara etnik</li>
<li>Program interaksi antara sekolah dan memasukkan unsur-unsur interaksi etnik ke dalam kurikulum. Meningkatkan kemahiran berinteraksi dengan etnik lain.</li>
</ol>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">3. Sekolah Wawasan</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">MAKSUD</span>: Gabungan 2 atau 3 jenis sekolah rendah baharu, berlainan bahasa pengantar dan pentadbiran dalam kawasan yang sama, berkongsi kemudahan (padang permainan, dewan dan sebagainya)</li>
<li>Persekitaran & peluang yang luas kepada pelajar pelbagai kaum untuk bergaul dan berinteraksi dalam pelbagai aktiviti.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">TUJUAN</span>:</li>
</ul>
<ol>
<li>Mewujudkan perpaduan pelajar pelbagai bangsa.</li>
<li>Memupuk semangat integrasi pelajar pelbagai aliran.</li>
<li>Melahirkan generasi yang bertolenrasi dan persefahaman yg tinggi </li>
<li>Perkongsian kemudahan sekolah dan pelaksanaan aktiviti lain. </li>
</ol>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">4. Program Latihan Khidmat Negara (PLKN)</span><br />
<ul>
<li>Mula 2004. Kursus 3 bulan. Berkhemah &berasrama. Remaja lepasan SPM</li>
<li>Berteraskan Rukun Negara. Kurikulum multidisiplin merangkumi empat modul</li>
<li>Memupuk perpaduan kaum. Aktiviti semangat muhibah dan bertolak ansur </li>
<li><span style="font-weight: bold;">TUJUAN</span>: </li>
</ul>
<ol>
<li>patriotisme </li>
<li>perpaduan & integrasi nasional</li>
<li>perwatakan positif</li>
<li>kesukarelaan</li>
<li>cergas, cerdas, yakin</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">MODUL2</span>:</li>
</ul>
<ol>
<li>Fizikal : Aktiviti kawad, merempuh halangan, merentas desa, kembara hutan.</li>
<li>Kenegaraan : Pengetahuan tentang pembinaan negara.</li>
<li>Pembinaan Karakter : Penerokaan diri sendiri dan hubungan interpersonal. </li>
<li>Khidmat Komuniti : Melibatkan aktiviti gotong royong seperti membersihkan, mengindahkan dan menceriakan kawasan sekitar.</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">PERANAN MASYARAKAT</span><br />
<br />
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">1. Rukun Tetangga</span><br />
<ul>
<li>1975: Awal penubuhan: keselamatan di kawasan kediaman masing-masing.</li>
<li>1983: Konsep kejiranan dalam kalangan masyarakat setempat.</li>
<li>2000: pendekatan Pembangunan masyarakat secara menyeluruh ke arah perpaduan</li>
<li><span style="font-weight: bold;">OBJEKTIF</span> = Mengukuhkan perpaduan dan integrasi nasional selaras dengan dasar-dasar pembangunan berlandaskan Perlembagaan dan Rukun Negara.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">AKTIVITI-AKTIVITI RUKUN TETANGGA</span><br /><ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Sosial</span> – kunjung mengunjungi semasa musim perayaan </li>
<li><span style="font-weight: bold;">Pendidikan</span> – pendidikan tidak formal, kursus motivasi,kursus kepimpinan, ceramah dan sebagainya.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Sukan</span> – sukaneka, larian, permainan bola sepak, bola jaring, sukan tradisional dan lain-lain.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Rekreasi</span> – tai chi, ekspedisi mendaki bukit, kembara, berkhemah dan sebagainya.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Kesihatan dan alam sekitar</span> – ceramah kesihatan, antidadah, AIDS, kanser, kempen kebersihan</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Kebajikan –</span> lawatan ke rumah warga tua, anak yatim, sumbangan kepada orang miskin, kerja-kerja amal, membantu mangsa banjir dan mangsa bencana alam.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Agama</span> – ceramah keagamaan dan forum.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Kesenian dan Kebudayaan</span> – kelas-kelas seni tari, kraf tangan, permainan tradisional, gamelan, kompang, tarian singa dan lain-lain.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Ekonomi </span>– aktiviti tanaman hidroponik, menternak ikan air tawar dan sebagainya.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Keselamatan</span> – rondaan sukarela, mengesan dan melapor isu-isu perhubungan kaum dan menjadi perantara dalam penyelesaian konflik</li>
</ol>
</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">2. Rumah Terbuka</span><br />
<ul>
<li>Musim perayaan. Setiap etnik akan kunjung mengunjungi rumah jiran berlainan etnik.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">TUJUAN</span>: Keharmonian hubungan etnik terjalin kukuh, mengambil berat, memahami serta menghormati budaya masing-masing. </li>
<li><span style="font-weight: bold;">Contoh</span>: Aidilfitri: etnik Cina, India dan lain2 akan mengunjungi rumah orang Melayu dan begitulah sebaliknya. Etnik Melayu tidak menyajikan daging lembu kepada etnik India apabila mereka datang ke rumah semasa Aidilfitri.</li>
<li>Tahun Baru Cina: Etnik Cina menyediakan makanan yang halal kepada etnik Melayu apabila menjemput mereka ke rumah </li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">3. Penerimaan Budaya</span><br />
<ul>
<li>Masyarakat bukan Melayu mula menerima budaya orang Melayu dari segi <span style="font-weight: bold;">pakaian dan makanan.</span></li>
<li>Orang bukan Melayu menggayakan baju kurung dan baju Melayu terutamanya pada hari Jumaat</li>
<li>Orang Melayu mula menerima <span style="font-weight: bold;">masakan</span> Cina dan India serta pemberian duit raya menggunakan sampul atau <span style="font-weight: bold;">angpau</span> yang terkenal dalam masyarakat Cina.</li>
<li>Taman-taman <span style="font-weight: bold;">perumahan</span> – terdapatnya penempatan yang sama untuk semua etnik.</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">4. Program IPT</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Bahagian Hal Ehwal Pelajar</span> - Galakan aktiviti ke arah perpaduan kaum </li>
<li><span style="font-weight: bold;">Majlis Perwakilan Pelajar (MPP)</span> - kepimpinan pelajar tidak harus didominasi sesuatu kaum sahaja tetapi turut dianggotai oleh pelbagai kaum yang lain.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Kurikulum</span>:</li>
</ul>
<ol>
<li>Kandungan kursus- menitikberatkan pendidikan harmonis, nilai rohani dan budaya bersama yang menyatupadukan generasi muda.</li>
<li>Keutamaan subjek - Kenegaraan, Tamadun Islam & Asia, Hubungan Etnik.</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Kokurikulum</span>: sukan, persatuan, keluarga angkat, ceramah, unit beruniform.</li>
</ul>
<ol>
<li>Kelab Perpaduan atau Kelab Rukun Negara</li>
<li>Aktiviti Pesta Tanglung bukan sahaja mahasiswa Cina dan India tetapi turut disertai mahasiswa Melayu.</li>
</ol>
<ul>
<li>Kerjasama <span style="font-weight: bold;">pihak kerajaan dan sektor swasta.</span></li>
<li><span style="font-weight: bold;">Pensyarah - Diterap dan didedahkan dengan sikap perpaduan</span> antara kaum yang positif. Pendedahan kepada kursus sosiologi perhubungan kaum atau hubungan etnik untuk menerapkan nilai-nilai keharmonian dalam kalangan pelajar</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">PERANAN SWASTA / NGO</span><br />
<ul style="font-weight: bold;">
<li>Pertubuhan pelbagai kaum : </li>
</ul>
<ol>
<li>Pertubuhan Belia Malaysia</li>
<li>Persatuan Belia Tamil</li>
<li>Dewan Perniagaan Melayu Malaysia</li>
<li>Dewan Perniagaan Cina Malaysia</li>
<li>Dewan Perniagaan India Malaysia</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Peranan Sains dan Teknologi </span>: Pembangunan meningkat, menarik ramai pelabur dari dalam dan luar negara, wujud Peluang pekerjaan. <span style="font-weight: bold;">Kesan</span>: taraf hidup meningkat, jurang ekonomi diseimbangkan, keharmonian</li>
</ul>
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-51917163413514132112010-08-18T23:39:00.000-07:002012-10-13T07:09:59.628-07:00BAB 8: AGAMA DAN HUBUNGAN ETNIK<span style="font-weight: bold;">BAB 8 : AGAMA DAN HUBUNGAN ETNIK</span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">AGAMA-AGAMA DI MALAYSIA</span><br />
<br />
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">1. AGAMA ISLAM</span><br />
<ul>
<li>MAKSUD:<span style="font-weight: bold;">Agama wahyu</span> daripada Allah kepada Nabi Muhammad S.A.W yang dipilih sebagai manusia yang sangat istimewa untuk disampaikan kepada seluruh manusia. </li>
<li>Islam dari perkataan Arab<span style="font-weight: bold;"> ‘salima’ </span>maksud <span style="font-weight: bold;">aman, tulen, penyerahan</span>, iaitu: <span style="font-style: italic;">Penyerahan kepada Tuhan dan ketaatan kepada undang-undang</span> (syariat Islam).</li>
<li>Diturunkan di <span style="font-weight: bold;">Mekah</span>. Tersebar ke seluruh dunia termasuk Alam Melayu. </li>
<li>Kedatangan Islam ke Alam Melayu - Di <span style="font-weight: bold;">Pasai-Perlak</span> abad ke9M</li>
<li>Kedatangan Islam ke Malaysia - Awal kurun ke14 (1309M) di <span style="font-weight: bold;">Terengganu </span></li>
<li>Agama majoriti penduduk Malaysia. 1957- Agama rasmi</li>
<li>Sumber rujukan:</li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Al-Quran -</span> <span style="font-weight: bold;">100% kata-kata Allah </span>dalam bentuk ajaran dan arahan yang terpelihara keasliannya. Dikumpul dan dibukukan. (sumber utama)</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Hadis </span>- Segala <span style="font-weight: bold;">aktiviti Nabi Muhammad</span> (juga dikenali sbg Sunnah) berkaitan pengajaran dan penyebaran ajaran dan arahan Islam, dikumpul dan dibukukan sebagai Hadis. (sumber kedua)</li>
</ol>
<ul>
<li>Bentuk ajaran: konseptual & praktikal</li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Konseptual</span> : Umat Islam wajib beriman dan percaya kepada ajaran dan perintah Islam.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Praktikal</span> : Dimanifestasikan melalui amalan harian (sembahyang, puasa, zakat dan sebagainya)</li>
</ol>
<ul>
<li>Kepercayaan:</li>
</ul>
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;"> 6 RUKUN IMAN</span><br />
<ol>
<li>Beriman kepada Allah</li>
<li>Beriman kepada Rasul</li>
<li>Beriman kepada kitab-kitab Allah</li>
<li>Beriman kepada Malaikat</li>
<li>Beriman kepada Hari Kiamat</li>
<li>Beriman kepada Qada’ dan Qadar</li>
</ol>
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;"> 5 RUKUN ISLAM</span><br />
<ol>
<li>Mengucap dua kalimah syahadah : "Aku naik saksi bahawa tiada tuhan yang berhak disembah melainkan Allah dan aku naik saksi bahawa Nabi Muhammad itu pesuruh Allah”</li>
<li>Menunaikan sembahyang lima waktu sehari semalam </li>
<li>Menunaikan zakat </li>
<li>Menunaikan puasa di bulan Ramadhan</li>
<li>Menunaikan haji di Mekah</li>
</ol>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">2. AGAMA BUDDHA</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Maksud</span>: Buddha dalam Sanskrit : <span style="font-style: italic;">"Yang bebas daripada kejahilan".</span></li>
<li>Pengasas : <span style="font-weight: bold;">Siddharta Gautama Buddha. </span>Dilahirkan di Nepal</li>
<li>Antara kepercayaan yang terawal bertapak di Alam Melayu</li>
<li>Di Malaysia: kepercayaan utama masyarakat Cina.</li>
<li>Ajaran – <span style="font-weight: bold;">Empat Kebenaran Mulia & Jalan Mulia Lapan Lapis.</span></li>
<li>Menekankan <span style="font-weight: bold;">nilai-nilai murni</span> dalam Jalan 8 Lapis.</li>
<li>Mementingkan <span style="font-weight: bold;">belas kasihan, kehidupan yang baik & keamanan</span> semua</li>
</ul>
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;"> 4 Kebenaran Mulia</span><br />
<ol>
<li>Penderitaan / kesengsaraan hidup adalah lumrah alam.</li>
<li>Penderitaan berpunca daripada nafsu untuk memperoleh kekayaan dan keseronokan</li>
<li>Bagi mengelakkan penderitaan, seseorang itu harus mengatasi nafsunya</li>
<li>Bagi mengatasi nafsu, seseorang itu harus mengikuti Jalan Mulia 8 Lapis. Merangkumi pandangan yang betul, niat yang betul, pertuturan yang betul, tindakan yang betul, punca pencarian yang betul, usaha yang betul, tumpuan yang betul dan pertimbangan yang betul.</li>
<li>Sekiranya peraturan-peraturan di atas dipatuhi, manusia dapat melepaskan diri daripada pengabdian kelahiran semula</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Matlamat</span> : Nirwana (ketenangan roh atau kebahagiaan yang abadi).</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">3. AGAMA HINDU</span><br />
<ul>
<li>Maksud : bahasa Sanskrit :<span style="font-style: italic; font-weight: bold;"> Sanatana Dharma</span> : undang-undang abadi.</li>
<li>Bertapak di India sejak kira-kira 3500 SM. </li>
<li>Bertapak di Alam Melayu sejak abad pertama masihi. Pengaruhnya sangat kuat di dunia Timur. Penyebab kebangkitan kerajaan awal di Asia Tenggara.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">4 kitab</span>: <span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Rig veda, Sama Veda, Yajur Veda dan Atharva Veda. </span></li>
<li><span style="font-weight: bold;">Karya</span> : <span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Upanishad, Bhagavad Gita.</span></li>
<li><span style="font-weight: bold;">Dewa Trimurthi:</span></li>
</ul>
<ol>
<li>Brahma (Dewa Pencipta)</li>
<li>Vishnu (Dewa Pelindung)</li>
<li>Siva (Dewa Pemusnah)</li>
</ol>
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;"> Konsep utama ajaran Hindu</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Dharma</span> : tugas dan tanggungjawab setiap insan</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Samsara</span> : putaran berulang kelahiran, kehidupan, kematian dan kelahiran semula</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Karma</span> : perbuatan atau kelakuan seseorang semasa hidup yang akan menentukan kehidupannya di akhirat</li>
<li>Matlamat : <span style="font-weight: bold;">Mokhsa</span> / mencapai kesempurnaan</li>
<li style="font-weight: bold;">Empat jalan kesempurnaan : </li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Raja Yoga</span> (melalui tafakur mengenai Tuhan) </li>
<li><span style="font-weight: bold;">Jnana Yoga</span> (ilmu suci mengenai kebenaran alam)</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Bhakti Yoga </span>(melalui rasa cinta kasih pada Tuhan)</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Karma Yoga</span> (melalui perlakuan sempurna)</li>
</ol>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">4. AGAMA KRISTIAN</span><br />
<ul>
<li>Hadir ke Alam Melayu bersama-sama dengan kedatangan Barat ke rantau ini. </li>
<li>Pengasas : <span style="font-weight: bold;">Jesus Christ.</span> </li>
<li>Kitab : Bible. Dibahagikan kepada dua bahagian: <span style="font-weight: bold;">Old Testament dan New Testament</span>.</li>
<li>Ajaran : <span style="font-weight: bold;">Ten Commandments dan sifat serta perilaku Jesus Christ </span></li>
<li>4 prinsip ajaran:</li>
</ul>
<ol>
<li>Terdapat satu Tuhan pencipta seluruh alam</li>
<li>Konsep <span style="font-weight: bold;">trinity</span> : tuhan bapa, tuhan anak dan tuhan Holy spirit</li>
<li>Amalan Jesus hendaklah sentiasa diikuti. Mencintai Tuhan serta melayan semua orang secara adil dan hidup secara aman damai</li>
<li>Setiap orang akan diadili oleh tuhan berasaskan tingkah lakunya di dunia. Dua rukun utama:</li>
</ol>
<ul style="font-style: italic;">
<li>Cintailah Tuhan dengan seluruh jiwa ragamu</li>
<li>Cintailah jiranmu seperti kamu mencintai diri sendiri “Love thy neighbor as thyself”</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">PENDEKATAN ISLAM HADHARI</span><br />
<br />
<ul>
<li>MAKSUD: Asal perkataan <span style="font-style: italic;">Hadharah </span>: keseimbangan kemajuan material & spiritual.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Hadhari</span> : Yang <span style="font-weight: bold;">bertamadun</span></li>
<li><span style="font-weight: bold;">Islam Hadhari</span> : Islam yang mempunyai sifat-sifat kemajuan ketamadunan tinggi yang menekankan<span style="font-weight: bold;"> aspek fizikal & spiritual.</span></li>
<li>PENDEKATAN: Menjelaskan kepada masyarakat tentang kesempurnaan Islam. Menitikberatkan HE </li>
<li>TUJUAN: <span style="font-weight: bold;">Pembinaan peradaban / kemajuan manusia – </span>melahirkan individu/masyarakat Islam yang mempunyai kekuatan rohani, akhlak, intelektual, material, berdikari, berdaya saing, inovatif, berintegriti, membenci rasuah dan cekap mentadbir</li>
<li><span style="font-weight: bold;">10 PRINSIP ISLAM HADHARI</span></li>
</ul>
<ol>
<li>Keimanan & ketaqwaan kepada Allah</li>
<li>Kerajaan adil & amanah</li>
<li>Rakyat berjiwa merdeka</li>
<li>Penguasaan ilmu pengetahuan</li>
<li>Pembangunan ekonomi seimbang & komprehensif</li>
<li>Kehidupan berkualiti</li>
<li>Pembelaan hak minoriti & wanita</li>
<li>Keutuhan budaya & moral</li>
<li>Pemeliharaan alam semula jadi</li>
<li>Kekuatan pertahanan & perpaduan</li>
</ol>
<br />
<span style="font-weight: bold;">ASAS-ASAS HUBUNGAN ETNIK DALAM AGAMA</span><br />
<ol>
<li>Berkenal-kenalan</li>
<li>Persefahaman</li>
<li>Bekerjasama</li>
<li>Persaudaraan</li>
<li>Berkasih sayang</li>
<li>Saling menjamin</li>
</ol>
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-60876909621341136202010-08-18T20:41:00.000-07:002010-08-18T21:31:29.710-07:00<span style="font-weight: bold;">BAB 7 : HUBUNGAN ETNIK INTEGRASI DAN MENANGANI CABARAN</span><br /><span style="font-weight: bold;"><br />DASAR & PELAN PERPADUAN</span><br /><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">1. Rukun Negara</span><ul><li>Diperkenal 31 Ogos 1970</li><li>Bertujuan untuk membentuk jati diri rakyat Malaysia</li><li>Prinsip-prinsip:</li></ul><ol><li><span style="font-weight: bold;">Kepercayaan kepada Tuhan</span> : Manusia yang beragama dan mempunyai sistem kepercayaan, berakhlak mulia, jujur dan bantu-membantu. Islam agama rasmi tetapi agama lain turut diberi kebebasan<br /></li><li><span style="font-weight: bold;">Kesetiaan kepada Raja dan Negara</span> : Lambang kedaulatan dan perpaduan negara.<br />Kedudukan raja-raja telah termaktub dalam perlembagaan.<br /></li><li><span style="font-weight: bold;">Keluhuran Perlembagaan</span> : Menghormati dan mematuhi perlembagaan. Melindungi hak rakyat serta menjamin kemakmuran dan perpaduan.<br /></li><li><span style="font-weight: bold;">Kedaulatan Undang-undang</span>: Keadilan dalam masyarakat dijamin. Rakyat tidak mengira kaum/agama adalah sama di sisi undang-undang. Rakyat harus menghormati dan mematuhi undang-undang.<br /></li><li><span style="font-weight: bold;">Kesopanan dan Kesusilaan</span>: Mempunyai akhlak yang mulia, saling menghormati antara satu sama lain, jujur, amanah, taat dan bekerjasama.<br />Semangat kekitaan, harmoni dan keamanan negara<br /></li></ol><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">2. Dasar-dasar Pembangunan Negara</span><br /><ul><li>DASAR EKONOMI BARU (1971-1990)<br /></li><li>DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (1991-2000)<br /></li><li>DASAR PEMBANGUNAN WAWASAN (2001-2010)<br /></li><li>DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">3. Perspektif Wawasan 2020</span><br /><ul><li>Matlamat : Malaysia maju menjelang 2020. Pembangunan menyeluruh</li><li>Sembilan cabaran 2020</li></ul><ol><li>Bangsa Malaysia yang bersatupadu</li><li>Masyarakat berjiwa bebas & berkeyakinan</li><li>Masyarakat demokratik yang matang</li><li>Masyarakat, bermoral & beretika</li><li>Masyarakat liberal & bertolak ansur</li><li>Masyarakat saintifik & progresif</li><li>Masyarakat berbudi & penyayang</li><li>Masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi</li><li>Masyarakat makmur, berdaya saing<br /></li></ol><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">4. Dasar Pendidikan Kebangsaan (DPK)</span><br /><ul><li><span style="font-weight: bold;">Maksud</span> : Acuan tempatan di segi bahasa pengantar, sukatan mata pelajaran dan kurikulum.</li><li><span style="font-weight: bold;">Sejarah :</span> Penyata Razak 1956 -> Ordinan Pelajaran 1957 -> disemak: Laporan Rahman Talib 1960 -> Akta Pelajaran 1961.</li><li><span style="font-weight: bold;">Matlamat</span> DPK mengikut Akta Pelajaran 1961: sistem pendidikan yang dapat memenuhi keperluan negara dan menggalakkan perkembangan kebudayaan, sosial, ekonomi dan politik.</li><li>Matlamat khusus DPK:<br /></li></ul><ol style="font-style: italic;"><li>Menjadikan bahasa kebangsaan bahasa pengantar utama</li><li>Kurikulum yang selaras berorientasikan Malaysia </li><li>Sistem peperiksaan yang sama </li><li>Melicinkan pengurusan pendidikan</li><li>Meningkatkan mutu pendidikan. Menyediakan pendidikan yang menyeluruh, seimbang dan bersepadu</li><li>Mengadakan peluang pendidikan asas selama 9 tahun</li><li>Mendemokrasi pendidikan dari segi peluang dan mutu. Mengagihkan peruntukan secara adil dan memberi perhatian kepada yang kurang bernasib baik dan kawasan pedalaman</li><li>Pendidikan rendah mengikut KBSR berasaskan 3M, 1983 dan pendidikan menengah mengikut KBSM, 1989</li><li>Memperluas pendidikan vokasional dan teknik. Menyusun semula kurikulum vokasional 1978</li><li>Mempelbagai kemudahan pendidikan universiti terutama sastera gunaan dan sains gunaan</li><li>Mempertingkat pendidikan kerohanian, moral dan disiplin.</li><li>Menjadikan Bahasa Kebangsaan dan Bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib dan memberi peluang bagi pembelajaran Bahasa Cina dan Bahasa Tamil</li><li>Menggalakkan aktiviti ko-kurikulum yang memupuk disiplin (kadet polis, pengakap, Puteri Islam, Pandu Puteri)</li></ol><ul><li><span style="font-weight: bold;">Strategi untuk mencapai matlamat DPK </span></li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> 1. SEKOLAH WAWASAN</span><br /><ul><li>Satu ruang sosial yang memberi kesempatan kepada pelajar daripada pelbagai kumpulan etnik untuk berinteraksi dan menjalinkan hubungan yang harmonis. (SMK+SJK)</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> 2. RIMUP (4 objektif)</span><br /><ul><li>Menggalakkan penyertaan G & M dalam kegiatan bersama</li><li>Mewujudkan sikap kerjasama dan tolong menolong</li><li>Melahirkan persefahaman dan tolak ansur antara murid pelbagai kaum</li><li>Berkongsi kemudahan, peralatan, tenaga dan kepakaran untuk kegiatan khas</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> 3. Penawaran Tamil, Mandarin di sekolah kebangsaan.</span><br /><ul><li>Sebagai mata pelajaran elektif di sekolah kebangsaan</li><li>Peluang kepada pelajar etnik lain mempelajari bahasa kedua.</li><li>Pemangkin proses interaksi dan integrasi kaum.</li><li>Menjadi nilai tambah kepada pencapaian akademik pelajar.</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> 4. Pelan Pembangunan Pendidikan 2001-2010 (4 teras utama)</span><br /><ul><li>Meningkatkan akses kepada pendidikan</li><li>Meningkatkan peluang pendidikan yang lebih saksama</li><li>Meningkatkan kualiti pendidikan</li><li>Meningkatkan kecemerlangan pengurusan pendidikan</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic;"> Program bantuan pelajar miskin:</span><br /><ul><li>Rancangan Makanan Tambahan (RMT)</li><li>Program Susu Sekolah</li><li>Skim Baucer Tuisyen</li><li>Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT)</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">5. Bahasa Melayu alat komunikasi dan perpaduan</span><br /><ul><li>Bahasa Melayu dipilih sebagai bahasa rasmi untuk menyatupadukan semua penduduk. </li><li>Termaktub dalam Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan. </li><li>Bahasa pertuturan majoriti penduduk Malaysia. Bahasa lain masih boleh digunakan tanpa sekatan.</li><li>Akta Bahasa Kebangsaan 1967:</li></ul><ol><li>Bahasa Melayu menjadi bahasa rasmi tunggal. Namun, Bahasa Inggeris dibenarkan jika perlu.</li><li>Bahasa Melayu mula diajar dan digunakan secara meluas di institusi pendidikan.</li><li>Sejak 1971, Bahasa Melayu digunakan dengan lebih meluas dalam urusan rasmi di Parlimen dan mahkamah.<br /></li><li>Kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi tidak boleh dipersoalkan.<br /></li></ol><span style="font-weight: bold;">JATI DIRI ACUAN MALAYSIA</span><br /><span style="font-weight: bold;"><br /><span style="font-style: italic;">Kegiatan</span></span><span style="font-style: italic;">:</span><ul><li>Kelab sukarela<br /></li><li>Badan amal</li><li>Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG)</li><li>Rukun Tetangga</li><li>Tabika Perpaduan<br /></li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">7 unsur jati diri</span><span style="font-style: italic;">:</span><br /><ol><li>Keazaman Politik</li><li>Kekukuhan Ekonomi</li><li>Khalayak Kritikal (JPNIN & IKLIN)<br /></li><li>Agama Islam </li><li>Wawasan Yang Dikongsi </li><li>Penggunaan Sains & Teknologi </li><li>Menerima Perbezaan Antara Agama</li></ol><span style="font-weight: bold;">CABARAN DAN HUBUNGAN ETNIK</span><br /><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">1. Cabaran Dari Aspek Sosial</span><ul><li>Pemisahan fizikal: Dasar British & Geografi: topografi, Laut Cina Selatan</li><li>Sistem pendidikan yang berasingan</li><li>Polarisasi di kalangan pelajar</li><li>Kontrak sosial</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">2. Cabaran Dari Aspek Ekonomi</span><br /><ul><li>Penguasaan ekonomi</li><li>Ketidakseimbangan pendapatan di antara sektor</li><li>Membawa ketidakstabilan</li><li>Perbezaan pekerjaan berdasarkan sektor ekonomi</li><li>Menghalang interaksi antara kaum. Cetus semangat perkauman</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">3. Cabaran Dari Aspek Politik</span><br /><ul><li>Politik perkauman timbulkan rasa tidak senang hati</li><li>Menyuarakan kepentingan etnik tertentu tanpa ambil kira kepentingan etnik-etnik lain</li><li>Memperalatkan isu perkauman untuk tujuan politik</li></ul><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 0, 0);">4. Cabaran Globalisasi</span><br /><ul><li>Globalisasi bawa idea keunggulan Barat</li><li>Aspek negatif: <span style="font-weight: bold;">hedonisme</span>, ekploitasi sumber manusia dan bahan mentah</li><li>Globalisasi adalah penjajahan era baru- penjajahan budaya</li><li>Menghalang pembinaan jati diri Malaysia</li></ul>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-78079744875257358102010-08-17T09:18:00.000-07:002012-10-13T05:50:08.640-07:00BAB 6: PERLEMBAGAAN DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA<span style="font-weight: bold;">BAB 6 : PERLEMBAGAAN MALAYSIA DALAM KONTEKS HE DI MALAYSIA </span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">DEFINISI PERLEMBAGAAN</span><br />
<ul>
<li>Satu set peraturan atau undang-undang tertinggi sesebuah negara</li>
<li>Mengandungi 15 Bab, 183 Perkara dan 13 Jadual</li>
<li>Menyentuh bidang kuasa perundangan, kehakiman dan eksekutif, aspek bahasa, agama, kewarganegaraan, hak istimewa dan sebagainya</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">KEPENTINGAN</span><br />
<ol>
<li>Menjamin <span style="font-weight: bold;">kestabilan politik</span> serta sistem pemerintahan negara yang cekap dan adil</li>
<li>Mewujudkan suatu <span style="font-weight: bold;">rangka politik, ekonomi dan sosial </span>yang dapat memudahkan <span style="font-weight: bold;">perpaduan</span> nasional dan pembangunan negara</li>
<li>Melindungi <span style="font-weight: bold;">kepentingan</span> semua kumpulan etnik</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">PEMUAFAKATAN (Konsep Pakatan Murni /Quid Pro Quo/ Kontrak Sosial)</span><br />
<ul>
<li>Maksud : <span style="font-weight: bold;">Persetujuan</span> atau pemuafakatan politik dan <span style="font-weight: bold;">tolak ansur</span> antara pemimpin kaum di Tanah Melayu dalam mewujudkan kandungan perlembagaan</li>
<li><span style="font-weight: bold;">"Pakatan Murni"</span>/<span style="font-weight: bold;">Qiud Pro Quo</span> (equal exchange) / <span style="font-weight: bold;">Kontrak Sosial </span>dibentuk dalam aspek menghormati hak dan kepentingan kaum dalam Perlembagaan Persekutuan. </li>
<li>Hasil Pemuafakatan (<span style="font-weight: bold;">konsep 4+1</span>): asas kandungan perlembagaan. <span style="font-weight: bold;">4</span> unsur tradisi +<span style="font-weight: bold;">1</span> hak-hak bukan bumiputra</li>
</ul>
<ol>
<li style="font-style: italic;">Kedudukan agama Islam sebagai agama rasmi negara</li>
<li style="font-style: italic;">Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan</li>
<li style="font-style: italic;">Raja-raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan</li>
<li><span style="font-style: italic;">Kedudukan dan hak keistimewaan orang Melayu dan Bumiputera</span></li>
</ol>
<div style="text-align: center;">
+</div>
<ol style="font-style: italic;">
<li>Masyarakat bukan Melayu mendapat keistimewaan sebagai warganegara. Layanan yang sama dengan masyarakat tempatan.</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">SEJARAH PENGGUBALAN</span><br />
<br />
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Perlembagaan Malayan Union (MU) 1946 </span><br />
<ul>
<li>Ditentang orang Melayu kerana mencabar kuasa Sultan dan hak Melayu serta menjadi T. Melayu tanah jajahan mahkota</li>
<li>MU terbatal</li>
<li>Orang Melayu menubuhkan UMNO. Kemudian PTM 1948 ditubuhkan dengan kerjasama British</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu (PTM) 1948 </span><br />
<ul>
<li>British mengisytiharkan PTM pada 1 Feb 1948 </li>
<li>Kerjasama antara orang Melayu dan bukan Melayu semakin kuat. </li>
<li>Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum/ JHAK, terdiri daripada pelbagai etnik: Menyelesaikan masalah perlembagaan, politik dan ekonomi yang wujud akibat permintaan yang berlainan daripada pelbagai etnik. Berjaya memupuk persefahaman</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 </span><br />
<ul>
<li>Digubal oleh Suruhanjaya Reid.</li>
</ul>
<ol>
<li>Lord Reid (Britain)</li>
<li>Sir Ivor Jennings (Britain)</li>
<li>Sir William McKell (Australia)</li>
<li>B. Malik (India)</li>
<li>Hakim Abdul Hamid (Pakistan)</li>
</ol>
<ul>
<li>Suruhanjaya Reid membuat tinjauan cadangan daripada parti-parti politik, orang ramai, kesatuan sekerja, individu-individu dan Raja-Raja Melayu.</li>
<li>Menerima 131 memorandum bertulis</li>
<li>Memorandum Parti Perikatan - <span style="font-weight: bold;">"Pakatan Murni"</span> hasil rundingan dan tolak ansur UMNO, MCA dan MIC. Meliputi 2 perkara penting iaitu:<br /><ol>
<li>Mengekalkan 4 unsur tradisi dalam perlembagaan (<span style="font-style: italic;">Bahasa Melayu, Agama Islam, Institusi Beraja dan kedudukan istimewa orang Melayu dan bumiputera)</span></li>
<li>Hak untuk menjadi warganegara bagi kaum bukan Melayu berasaskan prinsip jus soli</li>
</ol>
</li>
</ul>
<ul>
<li>Pakatan Murni juga dikenali <span style="font-weight: bold;">"Kontrak Sosial"</span>: Kaum Melayu menerima kerakyatan bukan Melayu dan bukan Melayu bersetuju dengan hak istimewa Melayu dan Bumiputera</li>
<li> Mengambil kira faktor-faktor sejarah, tradisi, ekonomi dan sosial</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Perlembagaan Persekutuan Malaysia 1963 </span><br />
<ul>
<li>PPTM 1957 telah diperbaharui apabila Singapura, Sabah dan Sarawak bergabung dengan Tanah Melayu bagi membentuk <span style="font-weight: bold;">Malaysia</span> pada 16 September 1963.</li>
<li>PPTM 1957 dijadikan asas kepada penggubalan Perlembagaan Persekutuan Malaysia.</li>
<li>Persetujuan yang telah disepakati antara pemimpin Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak. </li>
<li>Perkara Dua Puluh. 20 tuntutan Sabah dan Sarawak yang bersetuju untuk menyertai Malaysia( imigresen, bahasa, kewangan dan hak istimewa Bumiputera Sabah Sarawak)</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">UNSUR-UNSUR TRADISI DALAM PERLEMBAGAAN</span><br />
<ul>
<li>Merupakan <span style="font-weight: bold;">"kontrak sosial"</span> yang telah dipersetujui bersama semasa penggubalan perlembagaan.</li>
<li>Meliputi<span style="font-weight: bold;"> bahasa, agama, kedudukan istimewa orang Melayu dan bumiputera Sabah dan Sarawak serta pemerintahan beraja</span></li>
<li>Dilindungi di bawah <span style="font-weight: bold;">Akta Hasutan</span> dan dianggap sebagai isu-isu sensitif yang dilarang dalam perbincangan awam.</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Perkara 152 : BAHASA KEBANGSAAN</span><br />
<ul>
<li>Bahasa Melayu sebagai <span style="font-weight: bold;">bahasa Kebangsaan</span> tanpa menafikan hak-hak bangsa lain menggunakan bahasa mereka. </li>
<li>Tiada sesiapa pun boleh dilarang atau ditahan daripada menggunakan, mengajar atau belajar apa-apa bahasa lain. </li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Perkara 3 : AGAMA RASMI </span><br />
<ul>
<li>Agama Islam <span style="font-weight: bold;">agama rasmi </span>persekutuan tetapi agama lain boleh diamalkan</li>
<li>Setiap orang mempunyai hak untuk menganut dan mengamalkan agamanya dan setiap agama mempunyai hak untuk:</li>
</ul>
<ol>
<li>Menguruskan<span style="font-weight: bold;"> hal-ehwal agamanya</span> sendiri.</li>
<li>Menubuh dan<span style="font-weight: bold;"> menyelenggara institusi </span>bagi maksud agama atau khairat.</li>
<li>Memperolehi dan <span style="font-weight: bold;">memiliki harta benda</span> serta memegang dan mentadbirnya mengikut undang-undang. </li>
</ol>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Perkara 153 : KEDUDUKAN ISTIMEWA</span><br />
<ul>
<li style="font-weight: bold;">Kedudukan istimewa orang-orang Melayu dan bumiputera Sabah Sarawak</li>
<li>Tanpa menafikan kedudukan yang sah kaum lain.</li>
<li>Meliputi perkara-perkara seperti:</li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Jawatan</span> dalam perkhidmatan awam (PERKHIDMATAN AWAM)</li>
<li>Pemberian <span style="font-weight: bold;">biasiswa</span> dan bantuan (PENDIDIKAN)</li>
<li>Kemudahan <span style="font-weight: bold;">pendidikan</span> (PENDIDIKAN)</li>
<li>Lesen untuk <span style="font-weight: bold;">perniagaan</span> dan perdagangan (EKONOMI)</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">TAKRIF MELAYU</span> dalam <span style="font-weight: bold;">Perkara 160</span>:</li>
</ul>
<ol>
<li>Lazimnya bertutur dalam <span style="font-weight: bold;">Bahasa Melayu.</span></li>
<li>Menganut<span style="font-weight: bold;"> agama Islam.</span></li>
<li>Mengamalkan <span style="font-weight: bold;">adat istiadat Melayu.</span></li>
</ol>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Pemerintahan Beraja</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Telah lama diamalkan</span> dalam masyarakat Melayu sejak zaman Melayu Melaka. </li>
<li>Zaman <span style="font-weight: bold;">British</span>, Adat dan Agama Islam dikhususkan di bawah penjagaan Raja.</li>
<li>Malayan Union mendapat tentangan Melayu kerana Raja kehilangan kuasa, dan diselamatkan oleh PTM 1948.</li>
<li>Selepas mencapai kemerdekaan, institusi beraja terus dikekalkan di bawah konsep Raja Berperlembagaan.</li>
<li>Konsep Raja Berperlembagaan: <span style="font-weight: bold;">raja-raja bertindak mengikut lunas-lunas perlembagaan yang telah ditetapkan</span></li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">KERASIONALAN</span><br />
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;"><br />Rasional Perkara 153</span><br />
<ul>
<li>Semasa penggubalan Perlembagaan, telah wujud semangat <span style="font-weight: bold;">persefahaman, akomodatif, berkongsi kuasa dan sedia berkorban </span>di kalangan orang Melayu dan bukan Melayu.</li>
<li>Dikenali sebagai <span style="font-weight: bold;">"Kontrak Sosial".</span></li>
<li>Kaum Melayu melonggarkan syarat kerakyatan bagi bukan Melayu manakala kaum bukan Melayu menerima hakikat kedudukan istimewa <span style="font-weight: bold;">hak</span> orang Melayu.</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Rasional Perkara 152</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Bahasa kebangsaan</span> penting sebagai <span style="font-weight: bold;">wadah komunikasi atau bahasa pertuturan umum</span> dan bahasa rasmi negara bagi menyatupadukan rakyat pelbagai kaum.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Hasil pemuafakatan perlembagaan</span>, bahasa Melayu diterima sebagai bahasa kebangsaan.</li>
<li>Namun, penggunaan bahasa ibunda kaum lain tidak terjejas.</li>
<li>Rasional pemilihan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan adalah kerana bahasa Melayu menjadi <span style="font-weight: bold;">lingua franca di Nusantara</span> sejak berabad-abad lamanya.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Zaman penjajah</span> telah dijadikan <span style="font-weight: bold;">bahasa rasmi. </span>Pegawai Eropah perlu belajar dan lulus bahasa Melayu</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">Rasional Perkara 3</span><br />
<ul>
<li>Islam dipilih sebagai agama rasmi kerana telah<span style="font-weight: bold;"> bertapak lebih 600 tahun lampau</span></li>
<li>Banyak <span style="font-weight: bold;">mempengaruhi cara hidup</span> dan pemikiran orang Melayu sehingga sekarang berbanding dengan agama lain.</li>
<li>Semasa penjajahan British, kedudukan agama Islam<span style="font-weight: bold;"> tidak diganggu </span>dan diserahkan urusannya kepada Raja-Raja Melayu.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Perlembagaan Malayan Union dan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu</span> 1948 turut mengecualikan perkara ini</li>
<li>Islam<span style="font-weight: bold;"> sesuai dengan takrif “Melayu”</span> seperti yang terdapat dalam Perkara 160.</li>
</ul>
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-63563555575537065872010-08-16T21:47:00.000-07:002012-10-13T05:49:41.585-07:00BAB 5: PEMBANGUNAN POLITIK DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA<span style="font-weight: bold;">BAB 5 : PEMBANGUNAN POLITIK DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA </span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">KONSEP MODENISASI</span><br />
<ul>
<li>Proses transformasi dan perubahan berencana</li>
<li>Dua aspek modenisasi: 1. Pembangunan ekonomi 2. Pembangunan politik</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">PEMBANGUNAN POLITIK</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Matlamat</span>: untuk membina negara-bangsa</li>
<li style="font-weight: bold;">Kaedah top-down:</li>
</ul>
<ol>
<li>Menghayati ideologi negara</li>
<li>Menerapkan dasar-dasar awam</li>
<li>Memupuk semangat nasionalisme</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Komponen-komponen demokrasi: (4P)</span></li>
</ul>
<ol>
<li>Parti-parti politik</li>
<li>Parlimen</li>
<li>Perlembagaan </li>
<li>Pilihanraya</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Cabaran membina sebuah negara bangsa</span>: Masalah penggabungan kerana:</li>
</ul>
<ol>
<li>Sejarah penjajahan</li>
<li>Proses migrasi</li>
<li>Berbeza etnik</li>
<li>Berbeza wilayah</li>
<li>Berbeza kerajaan</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">KEMAJMUKAN ETNIK DALAM PROSES POLITIK</span><br />
<ul>
<li>Aspek demografi: Keunikan komposisi etnik</li>
<li>Jumlah penduduk, 26.6 juta (2006)</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Semenanjung</span>: Melayu 55%, Cina 25%, India 7%.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Sarawak</span>: Dayak : 44.3% (Iban, Bidayuh dan Orang Ulu (Kayan, Kenyah, Kelabit, Murut, Punan dan sebagainya)). Melayu : 23.2 %. Melanau : 5.7%. Cina : 26.5 %. India : 1.2 %</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Sabah</span> : Kadazan Dusun : 24.8 %. Bajau : 18.5 %. Melayu : 18.5 %. Peribumi lain : 20.6 %</li>
</ul>
<br />
<span style="font-weight: bold;">KERJASAMA POLITIK & HUBUNGAN ETNIK</span><br />
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;"><br />Kerjasama Semasa British:</span><br />
<ul>
<li>Ciri-ciri strategi British ke arah menubuhkan negara bangsa di Tanah Melayu- Berperingkat-peringkat</li>
<li>Peringkat awal: terhad. Pegawai Melayu berjawatan rendah</li>
<li>Meluas selepas Malayan Union. Pemisahan dan pembahagian kuasa (kuasa Sultan dihadkan)</li>
</ul>
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Kerjasama Semasa dan Selepas Jepun</span><br />
<ul>
<li>Mengajar pentingnya kerjasama antara etnik untuk mencapai objektif politik</li>
<li>Contoh kerjasama antara etnik – AMCJA-PUTERA – UMNO,MCA, dan MIC</li>
<li>British kembali ke Tanah Melayu dan menubuhkan Malayan Union sebagai negara-bangsa bersifat kesaksamaan versi total. Menimbulkan kemarahan Melayu</li>
<li>Melayu menubuhkan UMNO dan kemudiannya tertubuhnya Persekutuan Tanah Melayu 1948 hasil rundingan dan kerjasama/toleransi British. Kedudukan raja dikembalikan.</li>
</ul>
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Kerjasama Menuntut Kemerdekaan</span><br />
<ul>
<li>Kerjasama ke arah perpaduan kaum - Gabungan UMNO,MCA, MIC mewujudkan Parti Perikatan</li>
<li>Menang dalam Pilihanraya 1955</li>
<li>Wakil ke London untuk mendapatkan kemerdekaan</li>
<li>Kontrak sosial mewujudkan Perlembagaan PTM 1957 </li>
</ul>
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Kerjasama Menubuhkan sebuah negara bangsa Malaysia</span><br />
<ul>
<li>Kerjasama antara pemimpin Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak untuk menggabungkan ketiga-tiga wilayah</li>
<li>Beberapa parti ditubuhkan di Sarawak (SUPP, PANAS, BARJASA, PESAKA, SNAP) dan Sabah (UNKO, USNO, SCA) untuk menuntut kemerdekaan</li>
<li>Sejak merdeka 1957, proses politik berasaskan etnik dan penubuhan parti politik seterusnya terus menepati garis etnik.<br /></li>
</ul>
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-27800952484575319652010-08-16T20:56:00.000-07:002012-10-13T05:48:58.944-07:00BAB 4: PEMBANGUNAN EKONOMI DAN HUBUNGAN ETNIK<span style="font-weight: bold;">BAB 4 : PEMBANGUNAN EKONOMI DAN HUBUNGAN ETNIK</span><br />
<span style="font-weight: bold;"><br /></span><span style="font-weight: bold;">KONSEP MODENISASI</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">MAKSUD</span>:Proses transformasi, perubahan atau pembangunan dalam segala aspek kehidupan masyarakat secara berencana</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Berencana</span> - Matlamat, kaedah dan ukuran pencapaian ditentukan dahulu sebelum perubahan dibuat</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">ASPEK PEMBANGUNAN EKONOMI : (MKU)</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Matlamat</span> (M): Masyarakat industri.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Kaedah</span> (K): <span style="font-weight: bold;">Teknologi</span> : tradisional -> saintifik dan canggih. <span style="font-weight: bold;">Pertanian</span> : sara diri -> komersial. <span style="font-weight: bold;">Industrialisasi</span> : produksi besar-besaran.<span style="font-weight: bold;"> Urbanisasi</span> : perpindahan ke bandar.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Ukuran </span>(U): GNP/ KDNK, perubahan sosial (miskin kepada kaya, pertanian kepada industri)</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">PUNCA MODENISASI</span> (Revolusi Eropah Barat):<br />
<ol>
<li>Revolusi Perancis</li>
<li>Revolusi Perindustrian</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">REVOLUSI PENCETUS PENJAJAHAN</span><br />
<ul>
<li>Penjajahan : Saluran Pemodenan Wilayah Bukan Eropah.</li>
<li>Imperialisme melalui perdagangan (pembekalan bahan mentah) berakhir dengan penjajahan. Melanjutkan pembekalan.</li>
<li>Kesan:</li>
</ul>
<ol>
<li>Penerusan pembekalan barang mentah, buruh dan pasaran</li>
<li>Punca kemunduran negara membangun</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">MODENISASI DI MALAYSIA</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">PUNCA</span>: Penjajahan kolonial Inggeris.</li>
<li>Modenisasi zaman British dilanjutkan dengan beberapa perubahan dan penyesuaian</li>
<li><span style="font-weight: bold;">KOMPONEN</span>: Ekonomi & Politik</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">KOMPONEN EKONOMI</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Matlamat</span> - pembangunan ekonomi, masyarakat industri, mengimbangi pertumbuhan, peningkatan kualiti hidup</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Kaedah</span>:</li>
</ul>
<ol>
<li>Awal -peningkatan infrastruktur, pembangunan pertanian, industri gantian-import.</li>
<li>Pertengahan- Teknologi tinggi, industri eksport, penswastaan</li>
<li>Kini- K-ekonomi (ekonomi berasaskan ilmu/knowledge)</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">Ukuran pencapaian</span>: (KDNK -Keluaran Dalam Negara Kasar) + peningkatan kualiti hidup</li>
</ul>
<br />
<span style="font-weight: bold;">ACUAN EKONOMI MALAYSIA</span><br />
<ul>
<li>Kesan penjajahan British disambung dan diubahsuai</li>
<li>Keunikan ekonomi Malaysia: Cth:</li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Geografi</span>: Tanaman baru getah dan kelapa sawit dikenalkan- penuhi bekalan industri Eropah Barat</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Infrastruktur</span> menyokong industri. Cth : landasan keretapi dan jalanraya</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Sistem buruh </span>: Division of Labour. Pengenalan etnik mengikut sektor. Kini telah diubahsuai</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">PERANCANGAN PEMBANGUNAN 5 TAHUN</span><br />
<br />
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">PERINGKAT PRA MERDEKA DAN AWAL MERDEKA (1950-1965)</span><br />
<br />
1. Draft Development Plan of Malaya (1950-1955)<br />
<ul>
<li>Pemerintahan British</li>
<li>Tradisi Perancangan moden</li>
<li>Menentukan masa depan Tanah Melayu seterusnya Malaysia</li>
<li>Kesepakatan antara etnik</li>
</ul>
2. Rancangan Malaya Pertama (1956-1960)<br />
<ul>
<li>Pemerintahan sendiri (Pilihanraya 1955, Kemerdekaan 31 Ogos 1957)</li>
<li>Tanggungjawab pemimpin tempatan.</li>
</ul>
3. Rancangan Malaya Kedua (1961-1965)<br />
<ul>
<li>Selepas Pilihanraya 1959</li>
<li>Penerusan dasar pemimpin tempatan</li>
<li>Pengubahsuaian plan British.</li>
</ul>
<span style="color: red; font-style: italic; font-weight: bold;">RMK SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA 1963</span><br />
<br />
4. Rancangan Malaysia Pertama (1966-1970)<br />
<ul>
<li>Lebih agresif</li>
<li>Fokus: basmi kemiskinan. Penekanan pendidikan, bahasa, budaya.</li>
<li>Masalah : Konfrontasi Indonesia, Peristiwa 13 Mei</li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Rancangan Jangka Panjang 1 (1971-1990)</span> - <span style="color: red; font-weight: bold;">DEB</span><br />
<br /></div>
5. Rancangan Malaysia Kedua (1971-1975)<br />
6. Rancangan Malaysia Ketiga (1976-1980)<br />
7. Rancangan Malaysia Keempat (1981-1985)<br />
8. Rancangan Malaysia Kelima (1986-1990)<br />
<br />
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Rancangan Jangka Panjang 2 (1991-2000)</span> - <span style="color: red; font-weight: bold;">DPN</span><br />
<br />
9. Rancangan Malaysia Keenam (1991-1995)<br />
10. Rancangan Malaysia Ketujuh (1996-2000)<br />
<br />
<span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Rancangan Jangka Panjang 3 (2001-2010)</span> - <span style="color: red; font-weight: bold;">DWN</span><br />
<br />
11. Rancangan Malaysia Kelapan (2001-2005)<br />
12. Rancangan Malaysia Kesembilan (2006-2010)<br />
<br />
<img alt="" src="file:///Users/herney/Library/Caches/TemporaryItems/moz-screenshot.png" style="color: red; font-weight: bold;" /><span style="color: red; font-weight: bold;">DASAR EKONOMI BARU 1971-1990</span><br />
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">PUNCA</span> :</li>
</ul>
<ol>
<li>DASAR PECAH & PERINTAH => ketidakseimbangan, kecemburuan, ketidakpuashatian => 13 MEI 1969</li>
<li>Pembangunan tidak seimbang</li>
<li>Kemiskinan meningkat</li>
<li>Pemilikan modal saham tidak seimbang, bumi dan bukan bumi</li>
<li>Ketidakseimbangan pembahagian pekerjaan antara kaum</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">MATLAMAT</span></li>
</ul>
<ol>
<li>Membasmi kemiskinan</li>
<li>Menyusun semula masyarakat. Menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">STRATEGI</span></li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Membasmi Kemiskinan</span> - Peluang pekerjaan. Kemudahan (peluang, kemahiran, tanah, modal, dll). Peluang dalam perindustrian. Memodenkan luar bandar - infrastruktur asas</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Penyusunan semula masyarakat</span>. Masyarakat perdagangan dan perindustrian di kalangan bumiputera. Penambahan hak pemilikan modal (bumiputera : 30% saham syarikat, 40% bukan bumi dan selebihnya pelaburan asing. Menyusun semula corak guna tenaga mengikut sektor dan jenis pekerjaan </li>
</ol>
<span style="color: red; font-weight: bold;">DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL 1991-2000</span><br />
<ul style="font-weight: bold;">
<li>MATLAMAT :</li>
</ul>
<ol>
<li>Memupuk perpaduan negara</li>
<li>Mencapai pembangunan seimbang dalam semua sektor</li>
</ol>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">STRATEGI</span> :</li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Pembasmian kemiskinan.</span> Menghapuskan kemiskinan tegar dan mengurangkan kemiskinan relatif</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Pembangunan Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB). </span>Meningkatkan penyertaan bumiputera dalam ekonomi</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Penglibatan swasta</span> dalam penyusunan semula masyarakat</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Pembangunan sumber manusia</span>.</li>
</ol>
<span style="color: red; font-weight: bold;">DASAR WAWASAN NEGARA 2001 dan seterusnya</span><br />
<ul>
<li>Respon kepada perkembangan ekonomi, sosial dan politik peringkat nasional & antarabangsa</li>
<li><span style="font-weight: bold;">MATLAMAT</span> : Pembentukan Malaysia yang benar-benar maju menjelang 2020</li>
<li><span style="font-weight: bold;">FOKUS</span> : Pembangunan menyeluruh aspek, ekonomi, politik, sosial, kerohanian, kejiwaan, kebudayaan</li>
<li><span style="font-weight: bold;">9 Cabaran Wawasan 2020 </span>yang perlu dihadapi bagi merealisasikan dasar.</li>
</ul>
<ol>
<li>Negara bersatu padu</li>
<li>Masyarakat berjiwa bebas</li>
<li>Masyarakat demokratik</li>
<li>Masyarakat bermoral dan beretika</li>
<li>Masyarakat Liberal</li>
<li>Masyarakat saintifik dan progresif</li>
<li>Masyarakat penyayang</li>
<li>Masyarakat adil dalam bidang ekonomi</li>
<li>Masyarakat makmur</li>
</ol>
HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-47619365233104430442010-06-06T20:42:00.000-07:002012-10-13T05:48:31.512-07:00BAB 3: MASYARAKAT PLURALISTIK DI MALAYSIA<span style="font-weight: bold;">BAB 3 : MASYARAKAT PLURALISTIK DI MALAYSIA</span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Pengenalan</span><br />
<ul>
<li>Sejak abad ke-5 Masihi pluralisme budaya di alam Melayu</li>
<li>Interaksi antara Melayu, Arab, Cina, India, Eropah dan lain-lain</li>
<li>Wujud budaya sosial: pluraliti masyarakat & budaya pelbagai</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Pluralisme Budaya Alam Melayu</span><br />
<ul>
<li>Alam Melayu sebgai wilayah pertemuan pelbagi tamadun dan budaya</li>
<li>Ciri pluraliti masyarakat Alam Melayu turut berubah.</li>
<li>Melalui laut; orang Eropah datang ke Alam Melayu dengan tujuan:</li>
</ul>
<ol>
<li>Gospel</li>
<li>Gold</li>
<li>Glory</li>
</ol>
<br />
<span style="font-weight: bold;">Zaman Kesultanan Melayu Melaka:</span><br />
<ul>
<li>Kemuncak Pluraliti Alam Melayu </li>
<li>Sultan mempunyai visi. Pemerintah baik dan terbuka</li>
<li>Keselamatan laut selamat. Sistem undang-undang sistematik. Contohnya:Undang-undang Laut Melaka dan Hukum Kanun Melaka.</li>
<li>Tempat pertemuan pedagang seluruh dunia (The Venice of the East)</li>
<li>Berlaku penghijrahan dan kependudukan secara sukarela dan semulajadi</li>
<li>Perkahwinan campur secara sukarela. Wujud kepelbagaian bangsa dan budaya</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Penjajahan</span><br />
<ul>
<li>Penjajahan Portugis, Belanda dan British mengubah:</li>
</ul>
<ol>
<li>Prinsip</li>
<li>Sistem struktur</li>
<li>Dasar (pecah dan perintah)</li>
</ol>
<ul>
<li>Kesan penjajahan:</li>
</ul>
<ol>
<li>Pemisahan negara</li>
<li>Pemisahan agama</li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">Pembentukan Masyarakat Pluralistik di Malaysia</span><br />
<ul>
<li>Kemasukan India dan Cina ke Tanah Melayu kerana faktor:</li>
</ul>
<ol>
<li>Tolakan : Masalah ekonomi negara</li>
<li>Tarikan : galakan British dan peluang pekerjaan yang banyak di T.Melayu</li>
</ol>
<ul>
<li>Wujud Masyarakat majmuk:</li>
</ul>
<ol>
<li>Etnik Melayu</li>
<li>Etnik Cina</li>
<li>Etnik India</li>
<li>Lain-lain</li>
</ol>
<ul>
<li>Bekerjasama dan bersatupadu mencapai kemerdekaan dan membentuk Malaysia</li>
<li>Hubungan yang harmoni kekal hingga ke hari ini</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Masyarakat Pluralistik Selepas Merdeka</span><br />
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Politik</span> -UMNO, MIC, MCA</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Perlembagaan</span> - kontrak sosial antara etnik</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Pendidikan</span> - Penyata razak 1956, Rahman Talib 1960.</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Ekonomi</span> - 4 peringkat:</li>
</ol>
<ul>
<li>Rancangan pramerdeka</li>
<li>Rancangan selepas merdeka</li>
<li>Era Dasar Ekonomi Baru</li>
<li>Dasar-dasar Pembangunan Negara.</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Kesimpulan</span><br />
<ul>
<li>Masyarakat plural wujud sekian lama</li>
<li>Berlaku perubahan hasil penjajahan</li>
<li>Pelbagai etnik wujud persefahaman dan keharmonian kaum selepas kemerdekaan pada 1957</li>
</ul>
<br />
<object class="BLOG_video_class" contentid="FAILED" height="266" id="BLOG_video-FAILED" width="348"></object>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-70800435461989484692010-05-27T04:20:00.000-07:002010-05-27T04:31:06.181-07:00TUGASAN KERJA KURSUS<span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" >PILIH SALAH SATU TAJUK YANG DIBERI:</span> <ol style="font-family: verdana;"><li>Huraikan kebaikan dan halangan dalam perkahwinan campur dan berikan pendapat anda untuk mengatasi halangan tersebut</li><li>Jelaskan bagaimana adat resam dan budaya pelbagai kaum dapat memupuk persefahaman antara rakyat di Malaysia</li><li>Huraikan bagaimana Program Latihan Khidmat Negara dapat membentuk satu identiti bangsa Malaysia yang cinta dan banggakan tanah air</li><li>Huraikan bagaimana program Rumah Terbuka dapat dijadikan sebagai satu medium perpaduan antara kaum</li><li>Huraikan beberapa usaha yang boleh diambil oleh kerajaan untuk menyakinkan rakyat Malaysia akan kepentingan Sekolah Wawasan</li><li>Huraikan bagaimana Perlembagaan Malaysia dapat membantu ke arah pembentukan masyarakat berintegrasi</li><li>Pada pendapat anda, bagaimanakan konsep Satu Malaysia dapat mewujudkan perpaduan dalam kalangan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum?</li><li>Huraikan bagaimana globalisasi telah mempengaruhi budaya masyarakat di Malaysia<br /></li></ol><span style="font-weight: bold;font-family:verdana;" >ARAHAN:</span> <ul style="font-family: verdana;"><li>Berkumpulan (5-6 orang)</li><li>Hantar pada akhir minggu ke-5 (18 JUN 2010)</li><li>10-15 muka surat (tidak termasuk lampiran)</li><li>Format :</li></ul><ol style="font-family: verdana;"><li>Muka depan</li><li>Penghargaan</li><li>Pendahuluan</li><li>Isi</li><li>Kesimpulan</li><li>Bibliografi</li><li>Lampiran</li></ol><ul style="font-family: verdana;"><li>Tulisan</li></ul><ol style="font-family: verdana;"><li>Times New Roman</li><li> Saiz 12</li><li>Selang 2 baris</li><li>Justifikasi</li></ol><ul style="font-family: verdana;"><li>Footnote - 5 nota kaki</li><li>PLAGIARISME ADALAH DILARANG</li></ul>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-85394483185611205762010-05-25T00:44:00.000-07:002012-10-13T05:48:02.969-07:00BAB 2: KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK<span style="font-weight: bold;">BAB 2: KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK</span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Tiga konsep Asas Hubungan Etnik yang penting:</span><br />
<ul>
<li>Masyarakat</li>
<li>Budaya</li>
<li>Perpaduan dan Integrasi</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Masyarakat - Kamus Dewan:</span><br />
<ul>
<li>kumpulan manusia yang hidup bersama di sesuatu tempat dengan cara tertentu</li>
<li>terbina hubungan sosial, contohnya; gotong-royong, majlis keraian dan lain-lain.</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Konsep Masyarakat</span><br />
<ul>
<li>Manusia - perlu hidup bermasyarakat</li>
<li>mesti memahami hidup bermasyarakat</li>
<li>fahami budaya sendiri dan orang lain</li>
<li>pupuk kerjasama</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Ciri-ciri Masyarakat</span><br />
<ul>
<li>Berkelompok</li>
<li>Berbudaya</li>
<li>Alami perubahan</li>
<li>Interaksi</li>
<li>Ada Kepimpinan</li>
<li>Aturan Sosial</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Perbezaan antara Masyarakat dan Bangsa Malaysia</span><br />
<ul>
<li>Masyarakat - lebih global (sebagai payung)</li>
<li>Bangsa - merujuk kepada cita-cita politik yang sama, warganegara, kebangsaan (spesifik)</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Konsep Etnik, Etnisiti dan Etnosentrisme</span><br />
<ul>
<li>Etnik - kelompok manusia amal <span style="font-weight: bold;">budaya hampir seragam</span> (kaitan rapat dengan ras dan bangsa)</li>
<li>Etnisiti - <span style="font-weight: bold;">Rasa kekitaan</span> sesuatu kumpulan etnik</li>
<li>Etnosentisme - merujuk ciri-ciri budaya etnisiti<span style="font-weight: bold;"> mereka lebih baik dan memandang rendah</span> pada budaya lain. Pandangan atau sikap yang mempercayai budaya sendiri lebih unggul daripada etnik lain dan agung budaya sendiri - sikap ini perlu dielakkan</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Konsep Ras dan Rasisme</span><br />
<ul>
<li>Ras - Mempunyai tanda pengenalan kolektif<span style="font-weight: bold;"> fizikal/biologikal</span> (warna kulit, mata, rambut)</li>
<li>Rasisme - pandangn, pemikiran atau <span style="font-weight: bold;">kepercayaan negatif</span> pada sesuatu kelompok. layanan berat sebelah berasaskan keturunan bangsa (prejudis)-Sikap negatif pada sesuatu atau seseorang sebelum mengetahui perkara sebenar (individu dan institusi.)</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Konsep Budaya</span><br />
<ul>
<li>Asal dari perkataan 'Budhi' - Sanskrit. Daya' - Melayu</li>
<li>Budaya: Kemajuan fikiran, akal budi, berkelakuan dan sebagainya</li>
<li>Budaya sebagai cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan meliputi ekonomi, sosial, adat resam dan sebagainya.</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Ciri-ciri Budaya:</span><br />
<ul>
<li>dipelajari</li>
<li>dikongsi</li>
<li>bersifat sejagat</li>
<li>di warisi</li>
<li>berubah-ubah</li>
<li>ada unsur simbolik</li>
<li>ada worldview (pandangan semesta)</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Konsep Perpaduan dan Integrasi</span><br />
<ul>
<li>Perpaduan- Proses <span style="font-weight: bold;">menyatupadukan</span> seluruh masyarakat dan negara membentuk satu identiti dan nilai bersama yang cintakan akan negara</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Unsur integrasi:</span><br />
<ul>
<li>Wilayah</li>
<li>Ekonomi</li>
<li>Kebudayaan</li>
<li>Sosial</li>
<li>Pendidikan</li>
<li>Politik</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Konsep-konsep Integrasi</span><br />
<span style="font-weight: bold;">Asimilasi/ Akomodasi</span><br />
<ol>
<li><span style="font-weight: bold;">Segregasi - </span><span style="font-weight: bold;">Pemisahan</span> & pengasingan antara satu kumpulan etnik dengan kumpulan etnik yang lain dalam sesebuah negara.<br />Pengasingan: sekolah, tempat tinggal, pengangkutan, kemudahan awam.<br />Contoh: Dasar Aparteid di Afrika Selatan (1948-1994). Formula: <span style="font-weight: bold;">A|B|C|</span></li>
<li><span style="font-weight: bold;">Akomodasi</span> - Setiap kumpulan etnik <span style="font-weight: bold;">menyedari serta menghormati </span>norma & nilai kumpulan etnik lain & tetap mempertahankan budaya hidup masing-masing. Formula : A+B+C= A+B+C</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Akulturasi</span> -<span style="font-weight: bold;">penyerapan </span>unsur-unsur kebudayaan daripada sesuatu budaya kepada budaya lain. Semua masyarakat Malaysia perlu<span style="font-weight: bold;"> mengadaptasi </span>unsur-unsur budaya yang pelbagai mengikut suasana daerah. Minoriti menerima budaya majoriti, tanpa ubah budaya asal. Formula : <span style="font-weight: bold;">Abc+Bac+Cab</span></li>
<li><span style="font-weight: bold;">Asimilasi</span> - Proses <span style="font-weight: bold;">pencantuman</span> antara etnik berlainan budaya supaya menjadi satu kelompok dengan kebudayaan dan identiti yg sama. Minoriti terima budaya dominan. Berlaku bila ada interaksi yang erat untuk tempoh yang lama. Formula : A+B+C= A</li>
<li><span style="font-weight: bold;">Amalgamasi -</span>Proses penyatuan pelbagai kumpulan etnik dari segi biologi. Budaya atau ras bercampur untuk membentuk jenis budaya dan ras baru.<br />Cara utama ialah melalui perkahwinan campur.<br />Membentuk generasi atau budaya baru tanpa menuruti budaya asal. Formula : <span style="font-weight: bold;">A+B+C=D</span></li>
</ol>
<span style="font-weight: bold;">Kesimpulan</span><br />
<ul>
<li>hubungan etnik perlu diambil kira semua aspek - tidak hanya pada konseptual sahaja (luaran)</li>
<li>wajar menerima unsur etnik lain yang positif</li>
<li>perlu ada asimilasi budaya dan diterima semua</li>
<li>wujudnya kepelbagaian budaya etnik dan lain-lain.</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: left;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='378' height='330' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzRG_PwBfg9k-0mS5wfyc25ZfbVNGseisj2hhMpeLa3szNn-Z8K0ZJtfu6Q4TsOoPuT_CPidYVxkdXTTTUfAA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/11597420/Konsep-Hubungan-Etnik" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Konsep Hubungan Etnik on Scribd">Konsep Hubungan Etnik</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="500" id="doc_445133212331508" name="doc_445133212331508" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=11597420&access_key=key-tmsf6sj95qd394p71jj&page=1&viewMode=list" style="outline: none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%" xmlns:dc="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=11597420&access_key=key-tmsf6sj95qd394p71jj&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_445133212331508" name="doc_445133212331508" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=11597420&access_key=key-tmsf6sj95qd394p71jj&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-35965439508188228052010-05-25T00:38:00.000-07:002012-10-13T05:47:30.155-07:00BAB 1 HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA<span style="font-weight: bold;">BAB 1 : HUBUNGAN ETNIK SECARA UMUM</span><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Pengenalan</span><br />
<ul>
<li>Malaysia kini adalah negara yang sedang membangun menuju ke arah negara maju (tempoh 50 tahun)</li>
<li>Berlaku proses transformasi sosioekonomi yang luar biasa</li>
<li>Pencetusnya ialah peristiwa 13 Mei 1969)</li>
<li>Perlu kestabilan ekonomi, politik dan sosial</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Kepentingan Hubungan Etnik yang Harmonis</span><br />
<ul>
<li>Konteks Malaysia - masyarakat majmuk @ pluraliti</li>
<li>Usaha berterusan untuk memupuk dan mengekal hubungan etnik yang baik</li>
<li>sekiranya tidak dilakukan - konflik etnik akan berlaku kembali</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Peristiwa 13 Mei 1969 - Satu Pengajaran</span><br />
<ul>
<li>Rusuhan kaum yang sangat rugi</li>
<li>Kehilangan nyawa dan harta benda</li>
<li>Pelbagai usaha perlu dilakukan untuk mewujudkan perpaduan</li>
<li>Masyarakat ramai yang miskin sukar capai perpaduan</li>
<li>Perlu ada sikap toleransi, menghormati budaya, adat resam etnik lain.</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Usaha-usaha Kerajaan untuk Memupukkan Perpaduan Nasional</span><br />
<ul>
<li>Penubuhan JPNIN tahun 1969</li>
<li>Rukun Negara</li>
<li>Dasar Ekonomi Baru</li>
<li>Dasar Pendidikan Kebangsaan</li>
<li>Dasar Kebudayaan Kebangsaan</li>
<li>Kerjasama dari top-down dan bottom-up</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Hubung Kait antara Ekonomi dan Etnisiti</span><br />
<ul>
<li>Melayu - petani dan nelayan</li>
<li>Cina - Perniagaan dan perlombongan</li>
<li>India - Estet</li>
<li>Keadaan ini menjadi stereotaip bagi sesuatu kaum di Malaysia</li>
<li>Ekonomi --> Etnisiti</li>
<li>Hubungan timbal balas sangat penting agar sentiasa dapat berada dalam keadaan yang baik</li>
<li>Malaysia - mendapat pujian dan menjadi ikutan atau contoh kepada negara lain</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Kepentingan dan Kandungan Modul Hubungan Etnik</span><br />
<ul>
<li>bakal menjadi masyarakat Malaysia yang berilmu</li>
<li>meneruskan usaha kerajaan - perpaduan</li>
<li>Menyingkap aspek penting bagi memastikan keharmonian pelbagai etnik</li>
<li>diharap pelajar dapat membina dan memahami hubungan etnik yang harmoni di Malaysia.</li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">Kesimpulan</span><br />
<ul>
<li>Pengalaman pahit dilalui oleh masyarakat Malaysia - ambil pengajaran positif</li>
<li>Usaha - usaha kerajaan ke arah perpaduan perlu diterima dan dipraktikkan dalam kehidupan semua masyarakat.</li>
<li>Politik stabil dan ekonomi mantap - asas perpaduan dan pembangunan negara</li>
</ul>
<br />
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyqR2k9hiFOu7K4-ofQJp83tE7N6wJZ6aTSS-L_VPlY4rN6m1VXIw76P1rzO4EmNsm9_TfrgT7-zRi-EcL4Sw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9034994953345405334.post-12846947011004206512010-05-24T23:45:00.000-07:002010-05-25T00:16:59.977-07:00TOPIK-TOPIK HUBUNGAN ETNIK<span style="font-weight: bold; font-family: verdana;">BAB 1 : HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA SECARA UMUM</span><br /><ul style="font-family: verdana;"><li>Pengenalan</li><li>Pengajaran Peristiwa 13 Mei</li><li>Kepentingan Memahami Hubungan Etnik</li></ul><br /><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 2 : KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK</span><ul><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Konsep Masyarakat</span><span style="font-family: verdana;"></span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Etnik, Etnisiti dan Etnosentrisme</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Ras dan Rasisme</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Prejudis dan Stereotaip</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Diskriminasi</span><br /></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Budaya</span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Jenis-jenis Budaya (Material dan bukan material)<br /></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Ciri-ciri Budaya<br /></span></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Perpaduan dan Integrasi:</span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;"> Konsep Segregasi</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Akomodasi</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Akulturasi</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Asimilasi</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Amalgamasi</span><br /></li></ol><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 3 : MASYARAKAT PLURALISTIK DI MALAYSIA</span><br /><ul><li><span style="font-family: verdana;">Pembentukan Masyarakat Pluralistik Di Zaman Kesultanan Melayu Melaka</span></li><li><span style="font-family: verdana;">Pembentukan Masyarakat Pluralistik Zaman Penjajahan<br /></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Pembentukan Masyarakat Pluralistik di Malaysia</span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Masyarakat Pluralistik Selepas Merdeka</span><br /></li></ul><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 4 : PEMBANGUNAN EKONOMI DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA</span><span style="font-family: verdana;"></span><br /><ul><li><span style="font-family: verdana;">Modenisasi Ekonomi di Malaysia</span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Dasar-dasar Utama Negara</span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Dasar Ekonomi Baru</span></li><li><span style="font-family: verdana;">Dasar Pembangunan Nasional</span></li><li><span style="font-family: verdana;">Dasar Wawasan Negara<br /></span></li></ol><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 5 : PEMBANGUNAN POLITIK DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA</span><br /><br /><ul><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Modenisasi dan Pembangunan Politik</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Pelaksanaan Modenisasi dan Pembangunan Politik di Malaysia</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Kemajmukan Etnik dalam Proses Pembangunan Politik di Malaysia</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Kerjasama Politik dan Hubungan Etnik</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Hubungan Etnik Selepas Penubuhan Malaysia</span><br /></li></ul><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 6 : PERLEMBAGAAN MALAYSIA DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA</span><br /><ul><li><span style="font-family: verdana;">Konsep Perlembagaan</span></li><li><span style="font-family: verdana;">Perkembangan dan Pelaksanaan</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Unsur-unsur Tradisi dalam Perlembagaan Persekutuan Malaysia</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Rasional Perkara 153</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Rasional Perkara 152</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Rasional Perkara 3</span><br /></li></ul><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 7 : HUBUNGAN ETNIK, INTEGRASI DAN MENANGANI CABARAN</span><span style="font-family: verdana;"><br /></span><ul><li><span style="font-family: verdana;">Dasar dan Pelan Tindakan Untuk Mencapai Perpaduan</span><span style="font-family: verdana;"></span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Rukun Negara</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Dasar-dasar Pembangunan Negara</span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Dasar Ekonomi Baru</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Dasar Pembangunan Nasional</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Perspektif Wawasan 2020</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Dasar Pendidikan Kebangsaan</span><br /></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;">Jati Diri Acuan Malaysia</span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Keazaman Politik</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Khalayak Kritikal</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Kekukuhan Ekonomi</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Agama Islam</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Wawasan yang Dikongsi</span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Penggunaan Sains dan Teknologi</span></li><li><span style="font-family: verdana;">Menerima Perbezaan antara Agama</span><br /></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;"><blockquote></blockquote>Cabaran Hubungan Etnik</span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Cabaran Kepentingan antara Etnik dari Aspek Sosial</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Cabaran Kepentingan antara Etnik dari Aspek Ekonomi</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Cabaran Kepentingan antara Etnik dan Aspek Politik</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Cabaran Nilai antara Etnik</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Cabaran Globalisasi</span><br /></li></ol><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 8 : AGAMA DAN HUBUNGAN ETNIK</span><br /><ul><li><span style="font-family: verdana;">Agama-agama lain di Malaysia</span><span style="font-family: verdana;"></span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Agama Islam</span></li><li><span style="font-family: verdana;">Agama Budhha</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Agama Hindhu</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Agama Kristian</span><br /></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;">Pendekatan Islam Hadhari</span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Makna Hadhari</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Tujuan dan Pendekatan Islam Hadhari</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Ke arah Membentuk Masyarakat Hadhari</span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Realiti Kehidupan Masyarakat Kini dan Kaitannya dengan Pendekatan Islam Hadhari </span><span style="font-family: verdana;">serta Hubungan Etnik</span><br /></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;">Asas-asas Hubungan Etnik dalam Konteks Agama</span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Berkenal-kenalan</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Persefahaman</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Bekerjasama</span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Berkasih sayang</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Saling Menjamin</span><br /></li></ol><span style="font-family: verdana; font-weight: bold;">BAB 9 : HUBUNGAN ETNIK : SUMBANGAN KERAJAAN DAN MASYARAKAT</span><br /><ul><li><span style="font-family: verdana;">Peranan Kerajaan</span><span style="font-family: verdana;"></span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Memperkasakan Sekolah Kebangsaan</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Sekolah Wawasan</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Program Latihan Khidmat Negara</span><br /></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;">Peranan Masyarakat </span><span style="font-family: verdana;"></span></li></ul><ol><li><span style="font-family: verdana;">Rukun Tetangga</span></li><li><span style="font-family: verdana;"></span><span style="font-family: verdana;">Rumah Terbuka</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Penerimaan Budaya</span><span style="font-family: verdana;"></span></li><li><span style="font-family: verdana;">Program di Institusi Pengajian Tinggi (IPT)</span><br /></li></ol><ul><li><span style="font-family: verdana;">Peranan Swasta dan Badan Bukan Kerajaan (NGO)</span></li></ul>HERNEY AHMADhttp://www.blogger.com/profile/18215779372931751411noreply@blogger.com0